Ожиганова Наталья Ильинична
педагог-психолог МБОУ Гимназия №2 г. Саров,
победитель Конкурса учителей на льготное обучение коучингу; сертифицированный коуч.
Саров, Нижегородская обл. (Россия)
Согласно ФГОС в старшей школе учащимся предоставляется возможность выбора индивидуального учебного плана, соответствующего их личностным и профессиональным интересам, способностям и намерениям в отношении продолжения образования.
Реализация индивидуальной образовательной программы требует от обучающихся высокого уровня активности, готовности делать осознанный выбор, принимать ответственность за результаты и процесс обучения, способности к грамотной постановке целей и самоорганизации, а также компетенции самоопределения. В связи с этим возникает потребность в специальных процедурах в образовательном пространстве, в процессе которых происходит проектирование и сопровождение индивидуальной образовательной траектории учащихся.
В моем выступлении будет представлен опыт данной работы с учащимися 9—11 классов.
Ключевые слова: индивидуальная образовательная траектория, федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, ответственный выбор, сессия целеполагания, сессия рефлексии.
Будущее – это не то, куда мы идем, а то, что мы создаем.