• обыденное – знание, приобретаемое в ходе практической деятельности и социального взаимодействия;
• мифологическое – образное знание, передаваемое из поколения в поколение;
• религиозное – знание, основанное на вере в сверхъестественное;
• художественное – основанное на субъективном творческом откровении;
• научное – систематическое, теоретическое, экспериментально подтвержденное знание;
• псевдонаучное – знание, имитирующее науку, но таковым не являющееся.
1.4. Понятие истины, ее критерии
Истина – соответствие полученных знаний своему содержанию объекта познаний. Истина должна быть объективной. Объективная истина – истина, не зависящая от воли и желания субъекта познания.
Выделяют два вида истины: относительная и абсолютная.
Относительная истина – истина, частичная, неполная, характеризующая отдельные аспекты или отношения познаваемого объекта.
Абсолютная истина – полное, точное, неизменное знание, характеризующее все стороны познаваемого предмета.
1.5. Мышление и деятельность
Мышление – процесс активного отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях.
Характеристики мышления:
• социальный характер;
• связь с языком;
• опосредованный характер;
• личностный характер.
Мышление человека формируется в процессе деятельности и развивается по мере освоение новых форм деятельности.
Деятельность – форма активности, присущая исключительно человеку.
Структура деятельности:
• Субъект – тот, кто осуществляет деятельность (человек или коллектив).
• Объект – то, на что направлена деятельность.
• Мотив – то, что побуждает человека к деятельности, то, почему действует человек.
• Цель – то, ради чего осуществляется деятельность.
• Средства – то, с помощью чего осуществляется деятельность.
• Результат – изменения в реальности, которые происходят после завершения деятельности.
Виды деятельности.
• Учение.
• Общение.
• Труд.
• Игра.
Учение – это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знание, умений, навыков.
Общение – это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями, эмоциями.
Труд – это вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата.
Игра – это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого-либо материального продукта, а сам процесс – развлечение, отдых.