Перевоплощение ребенка становилось все более явным. Она уже перешла в восьмой класс, но учеба начиналась только через две недели. До начала учебы она уже полностью изучила программу восьмого класса. Потом она взялась за программу выпускных классов и с непостижимой быстротой справилась со всеми предметами. Некоторые вещи она спрашивала у дедушки. Дедушка Ладо сорок лет проработал в школе и имел звание заслуженного педагога, поэтому она попросила у него посредничества, чтобы экстерном сдать выпускные экзамены и получить аттестат. Дедушка и раньше замечал перемены в своей внучке, но как он мог подумать, что четырнадцатилетняя девочка за месяц осилит всю школьную программу. По настойчивой просьбе Нинико, дедушка пошел к директору школы, который был когда-то его учеником.
Директор тоже удивился, услышав просьбу, и сказал, что за всю его практику ни разу не встречал подобного случая. Он ничего не обещал, только сказал, что спросит в министерстве и на это потребуется время. Через месяц оттуда пришло промежуточное решение: пусть окружная комиссия примет экзамены, и, если Нинико сдаст, пусть идет в выпускной класс, чтобы вместе с остальными закончить школу. Нинико согласилась.
В начале октября Нинико во всех предметах без исключения получила высшую оценку. Пораженные члены комиссии в один голос были готовы там же дать ей аттестат, но министерство все равно не стало доверять окружной комиссии, поэтому в ноябре дедушке и внучке пришлось ехать в Тбилиси. Все члены комиссии министерства были поражены и без промедлений согласились выдать девочке аттестат.
Тогда она впервые увидела компьютер, до того знала о нем только из журналов, газет и телепередач. Она примерно знала, как он функционирует, но тут у нее появилась возможность ознакомиться с ним на практике. Она попросила научить ее. На неделю они остались в Тбилиси, и двоюродная сестра каждый день водила ее в Министерство образования к знакомому, который методично обучал ее работе на компьютере, сетевой системе, интернету и его системным нюансам. Она впервые попала в пространство интернета и получила неповторимые впечатления.
Тогда в Грузии еще не было интернета, и в виде эксперимента интернет включили только в министерстве с помощью турецкого провайдера. Она моментально освоила все рабочие программы и принципы создания системных продуктов. По просьбе девочки дедушка еще на неделю оставил ее в Тбилиси. За это короткое время она ознакомилась с принципом работы локальных и региональных серверов, глобальных сетей, автоматизированной системы управления. Ознакомилась с нападениями на глобальные системы хакеров, фрикеров, кракеров и колумнистов, и это ее очень заинтересовало. За две недели Нинико получила такой объем информации и практических знаний, на который требовался как минимум год. Раз в день она умудрялась медитировать и в Тбилиси. Как всегда, она вставала раньше всех, поэтому ни дядя, ни тетя, ни двоюродные сестры не знали, чем она занимается утром, закрывшись в гостиной. Нинико уже хорошо владела гранью перехода в астрал во время медитации. Она прекрасно контролировала себя, эмоции, интенсивность и объем занятий. Она сама замечала свои ежедневные успехи, все новые и новые достижения, о которых не могла и мечтать, поскольку не знала своих возможностей. Она еще не знала о том, какие особенные возможности она приобрела, какие способности открылись в ней, что могла и что предвещало ей такое быстрое перевоплощение. Иногда ей казалось, что она многое может, но у нее еще не было полного перечня и объяснения собственных возможностей. Она заметила и то, что для перехода в астрал ей требовалось уже меньше времени. Она просто садилась, закрывала глаза, концентрировалась на каком-нибудь человеке или событии и сразу вступала в телепатический контакт с ним. Она не только видела, но чувствовала и переживала вместе с тем человеком.