Их условно можно разделить на следующие категории:
Произведения литературы и искусства
Научные произведения и открытия (изобретения, полезные модели, селекционные достижения)
Промышленные и технологические разработки, в том числе компьютерные (базы данных, промышленные образцы, топологии интегральных микросхем, секреты производства)
Фирменные обозначения (фирменные наименования, товарные знаки, коммерческие обозначения и прочее).
Однако, как показывает судебная практика, анализ того, каким образом создан тот или иной объект, может повлиять на его относимость к объектам интеллектуальной собственности в соответствии с 1225 ГК РФ. Таким образом, результаты интеллектуальной деятельности неразрывно связанны со способами их создания, а именно, использованием определенных творческих, аналитических, эмоциональных и иных проявлений человека.
В научной литературе определения данного термина различаются – некоторые охватывают более широкой спектр аналитической, духовной и психологической активности человека, чем другие. Интеллектуальная деятельность зачастую определяется как умственная (мыслительная, духовная, творческая) деятельность человека в области науки, техники, литературы, искусства и художественного конструирования (дизайна).[3]
Данное определение не бесспорно, поскольку отнесение духовной и творческой деятельности к интеллектуальной отчасти противоречит чистой аналитической функции, которую обычно подразумевают под понятием интеллект. Так, энциклопедия «Британника» определяет интеллект как качество психики, состоящее из умения приспосабливаться к новым ситуациям, способности к обучению и запоминанию на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций, и использованию своих знаний для управления окружающей средой[4].
Дебаты относительно того, чем является интеллект, длятся с начала прошлого века. Некоторые ученые делали акцент на способности к абстрактному мышлению[5]. Другие – на способности адаптации и правильной реакции на окружающую среду[6]. В последние годы исследователи согласились в важности умения познания и успешного взаимодействия с окружающей средой как основной характеристики интеллекта. Так в словаре Г. Азимов, А. И. Щукин от 2009 года первое определение термина «интеллект» приводится как «общая способность к познанию и решению проблем, определяющая успешность любой деятельности и лежащая в основе других способностей». Согласно втором определению интеллект является «системой всех познавательных способностей индивида: ощущения, восприятия, памяти, представления, мышления, воображения»