Надо помнить, что все эти неприятности начинаются не в животе, живот скорее «монитор» происходящего. Все начинается в голове, когда ум фантазирует на тему вероятных угроз, катастроф и катаклизмов.
Следующая серия страхов принадлежит внутреннему ребенку.
Основная и самая главная задача любого ребенка – стать полноценной взрослой личностью. Поэтому все, что угрожает реализации этой программы, вызывает опасения и страх. Это угрозы быть изгнанным, брошенным. Страх отстать от родителей. Потеряться. Опасения за жизнь и здоровье родителей. Сюда также относится страх потерять родительскую любовь как реакция на родительские слова: Если ты не будешь меня слушаться, то я не буду тебя любить.
Провокационные ситуации, в которых программа взросления чувствует угрозу, возникают во время учебных игр. Ребенку жизненно необходимо проигрывать взрослые методы взаимодействия с миром. Как правило, это имитация взрослых действий (например, когда девочка пользуется маминой губной помадой или когда мальчик берет в руки папин молоток). Если в эту имитацию вмешивается родительский запрет или, что еще хуже, наказание, то у ребенка появляется страх, что ему запрещают становиться взрослым.
Подобные страхи по мере взросления накапливаются, превращаясь в иррациональные страхи взрослого. Взрослый будет бояться увольнения (страх быть изгнанным из семьи), бояться проявлять творческое начало (страх свободной игры в имитацию), бояться быть собой (страх проявлять свою детскую эмоциональность).
Территория детских опасений достаточно обширна, и задача этой книги не в том, чтобы описать ее полностью, а в том, чтобы сформировать правильный поток внимания того, кто осваивает искусство сталкинга. Прямо сейчас вообрази какой-нибудь тотальный катаклизм и посмотри, где и как реагирует твое тело, – это «шевелится» иррациональный страх, это внутреннее животное пытается спрятаться в норку или внутренний ребенок обижается на мир, чтобы показать, что он боится.
Следующая коллекция страхов создается взрослой личностью.
Взрослое социальное взаимодействие предусматривает соблюдение норм морали, правил общественного порядка и выполнение условий договоренностей. Задача взрослой человеческой особи – выполнять социально полезную работу.
Вознаграждения, которые современный мир выдает за работу, должны вдохновлять и поддерживать интерес к работе. К сожалению, почти всегда награда за труд не соответствует физическим и эмоциональным затратам, что порождает неприязнь или развивает уныние. Но все рабочие процессы продолжаются, большинство людей заставляют себя ходить на работу, потому что, если этого не делать, разрастается страх.