Все то же стремление к единству и простоте. Все то же оправдание разнообразия и сложности согласованием.
Всматриваясь в смыслы этих элементов, понимаешь и тот единый смысл, который мог их создать. Потребность согласования множества и разнообразия человеческих душ в их стремлении к единству отразилась и на согласовании в единство множества и разнообразия художественных элементов.
Когда-то прозвучавшая в мире первая песня оставила в душе человеческой единый «живой звук», и звук этой песни стал исходной точкой для согласования между собой всех других звуков» Звук этот стал для нас живым символом единства и простоты. В нем как бы заключена вся сложность, все разнообразие человеческих песен.
Взаимоотношение тоники и доминанты (как покоя и движения) является основной простейшей формой каденции и модуляции. Это взаимоотношение функционирует, как в простейших (коротких) построениях формы, так и на самых широких протяжениях ее.
Приблизительная схема основных смыслов музыкального языка
ЦЕНТР
1. Созерцаемый звук (слышимый внутренним слухом)
2 [70]. Время, плоскость музыки
(Горизонтальная линия гармонии – уместность музыкальных звуков)
3. Тоника (основная нота лада, гаммы, тональности)
4. Диатоническая гамма (диатонизм)
5. Консонанс (интервал)
6. Тоника (основное трезвучие)
7. Тональность
8. Прототипы консонирующих аккордов – трезвучия и их обращения
9. Прототипы аккордов и их обращения
ОКРУЖЕНИЕ (тяготение)
Исполненный или записанный звук
Движение во времени всех музыкальных смыслов и элементов
(Вертикальная линия гармонии – вместимость музыкальных звуков)
Лад, гамма, тональность
Хроматическая гамма (хроматизм)
Диссонанс (интервал).
Доминанта (трезвучие, являющееся координатом тональности)
Модуляция
Прототипы диссонирующих аккордов – четырезвучия и их обращения (септаккорды) и пятизвучия (нонаккорды) и их обращения
Случайные гармонические образования (задержания, предъемы, проходящие, вспомогательные и выдержанные ноты)
Каждый музыкальный человек, случайно услышавший какой-нибудь один звук определенной высоты, сознательно или бессознательно осмысливает его, как некую тонику. Если же мысль его в это время была уже занята каким-нибудь музыкальным мотивом, то услышанный звук невольно координируется им по отношению к тонике этого мотива.
Из этого следует, что если для художественного созерцания в начале была песня (тема), то для теоретического созерцания в начале была тоника.