В книге с методикой эти шаги были
доступно и последовательно расписывались. Но, в основном, состояли
из следующих принципов:
«…- Поглощение Ци -
именно этот пункт и был отличием определенной методики от всех
остальных, так как поглощение разной стихийной энергии
отличалось.
- Очищение Ци – на этом
этапе стихийная энергия перерабатывалась в нейтральную, пригодную
для ассимиляции телом Практика. Можно было поглощать стихию не
очищая, но тогда практик начинал перенимать черты своей стихии, и
это было очень рискованно, существовал немаленький шанс просто
раствориться в ней.
- Усвоение Ци – сейчас
пользователю требовался тот самый известный из литературы прогон
энергии по энергетическим меридианам, но эти меридианы еще
требовалось развить, так как у начинающего практика их почти не
было и отсюда исходил следующий пункт.
- Создание (или открытие)
меридиан – довольно болезненный процесс, создание энергосистемы
организма.
- Усиление организма –
актуально до ранга «В», как далее уже шло полу-энергетическое, или
совсем энергетическое существование (та самая стадия, когда
Практику не требовалась еда, вода и воздух, только
энергия)
- Прорыв на следующий
ранг – тут требовалось довести организм до максимального предела
развития, накопить энергию, а затем преодолеть некий мистический
барьер, который никто не мог объяснить, и который могли чувствовать
только культиваторы, и без пересечения которого развиваться дальше
было невозможно. Его еще часто называли узким местом, которое надо
не просто прочувствать, но и осознать, понять, что мешает прорыву
(так называемые «узлы» в сердце, незаконченные дела и прочие
реальные или выдуманные препятствия)…»
Казалось бы, универсальная методика,
бери и качайся до максимума. Но тонкость была, как водится, в
деталях! Чем лучше методика, тем больше и подробнее было описание
каждой ступени, тем эффективнее были процессы на каждом этапе, тем
больше меридиан удавалось «открыть», а на этапе перестройки тела,
при помощи высокоранговых методик можно было «пересобрать» организм
буквально по молекулам или по атомам, «вычистив» его от всего
лишнего, от всех ошибок в геноме и клетках, что возникли как в
процессе развития вида, так и в процессе жизни.
Трою досталась методика не худшая,
хотя и не лучшая. Точнее сказать, она полностью соответствовала
своему рангу. Не больше, но и не меньше. Мальчик взял тростниковый
плетеный коврик-циновку, уселся на одной из почти готовых террас,
которую обдувал легкий ветерок, и, положив на колени учебник,
принялся вдыхать и выдыхать как показано в книге. Чуда не
произошло. Несмотря на то, что он мог видеть облачка Ци, вдыхать, и
ловить эти потоки своими легкими, у мальчика пока не
получалось.