Отцы и дети. 2.0 - страница 13

Шрифт
Интервал


Рядом стояла пожилая женщина.

– Видишь, не пускают тебя. Ладно, пойду я, идти мне надо.

И ушла. Человек остался один.

Он стоял в очень неудобном месте, в заполненной песком щели между краем разбитого отбойными молотками асфальта и бордюрным камнем. Пытался было продвинуться туда или сюда – и натыкался то на край асфальта, то на бордюр, чуть не падал, тыкал туда-сюда своей железной палкой.

– Помогите, – сказал человек. И еще несколько раз сказал: – Помогите.

Потом крикнул:

– Помогите! – И еще несколько раз крикнул.

Надо было помочь человеку, хотя и не хотелось этого делать, были совсем другие планы, надо было осмотреть город, познакомиться с его достопримечательностями, и так далее. Ну, что делать.

Подошел. При ближайшем рассмотрении выяснилось, что у человека нет глаз, веки сомкнуты над пустыми глазницами и из щелочек торчат редкие короткие ресницы. Рот у человека все время открыт, во рту розовеет язык. И запах. Не то чтобы очень сильный, но свидетельствующий о том, что человек достаточно долгое время носил, не снимая, свою одежду на жаре.

– Вам помочь?

– А? Что?

– Помочь вам?

– Что? Не слышу!

Практически на ухо:

– Помочь вам? Куда надо ехать?

– Мне… эта…

Говорит так же плохо, как и слышит. Шепелявит. Пошарил рукой в пространстве, цепко и сильно ухватился за локоть, рукав, руку:

– Мне в облсобес. В это, в защиту. Помоги.

В облсобес.

– Как туда ехать?

– Что?

– Ехать на чем?

Неожиданно отчетливо:

– Туда идет пятый троллейбус и тридцать второй автобус.

– А остановка какая?

– Не знаю, сынок. Спроси там… у людей спроси. Облсобес. Помоги в троллейбус сесть.

Рука липкая. Запах, жара. Появляется тридцать второй автобус.

– Автобус идет, пошли.

– Автобус? Какой автобус, сынок?

– Тридцать второй.

– Сынок, какой автобус? Мне тридцать второй надо.

– Вот как раз тридцать второй идет.

– Тридцать второй?

– Да, да, тридцать второй.

– Ну, давай, сынок, веди меня.

– Пошли, пошли. Осторожно, сейчас бордюр.

Надо перешагнуть.

Спотыкается о бордюр, чуть не падает, цепко впивается в локоть:

– Ай, упаду! Ай! Упаду, держи! Ой-ой-ой… Ох…

Кричит по-детски жалобно, охает по-стариковски.

– Пошли, пошли, перешагиваем. Осторожно, вот так, идем, идем.

Ходит человек не намного лучше, чем говорит и слышит. Ему мучительно трудно отрывать ноги от земли, он, шаркая, медленно выдвигает стопу на половину длины другой стопы, а потом подтягивает ту, другую, стопу, на такое же расстояние, и так передвигается. К преодолению препятствий в виде ступеней, бордюров и прочих возвышений долго готовится, по нескольку раз занося и ставя обратно больную ногу.