Может случиться и так, что вы запишете несколько тем, которые для вас актуальны. Это очень хорошо. Вам нужно выбрать одну из них.
Как это делается?
После того, как вы запишете выбранные для рассказа темы в столбик, пронумеруйте их по степени важности. Та тема, которую вы обозначите под №1, и может стать основой для вашего первого рассказа.
Практическое задание
1. Прямо сейчас выберите тему для вашего рассказа и кратко сформулируйте ее.
Вам нужно описать содержание вашей темы так, чтобы было понятно, о чем будет рассказ. А затем внесите эту информацию в вашу рабочую тетрадь.
2. Если у вас не получается выбрать одну тему, то последуйте совету, который мы дали выше, а именно: запишите столько тем, сколько пожелаете. А затем пронумеруйте их по степени важности. Та тема, которую вы обозначите под №1, и может стать основой для вашего первого рассказа. А затем выполните практическое задание.
Дневник вашего успеха
– Запишите одним-двумя предложениями в Дневнике вашего успеха результат, который вы сегодня получили.
– Опишите ощущения, которые у вас возникали во время определения темы для вашего рассказа.
– Похвалите себя за то, что вы сделали первый шаг для создания своего первого рассказа.
Отзыв Галины Лошкаревой, автора рассказа «Виолетта»
Так происходит – участвую практически во всех проектах Владимира Платона. И могу объяснить – почему. Общение с Владимиром – глубокая душевная работа. Включаясь в очередной проект, не знаю, что в нём обрету, какие мои стороны он откроет, что получится в результате. А получается обязательно, причём – реальное (!), имеющее для меня глубокий личный смысл.
Так произошло и на этот раз. В начале курса понятия не имела – каким и о чём будет мой рассказ. Главное, чтобы он был связан с мечтой (так рекомендовала Программа). Заметила, что с мечтами у меня как-то… Казалось, всё что хочу – уже имею, даже зацепиться не за что. Но день за днём, прописывая ответы на вопросы курса, шла в глубь себя. Неожиданно возник образ женщины, играющей на виолончели. А виолончелистка – я. Вспомнила годы обучения в музыкальной школе, связанные с этим ощущения. Захотелось взять виолончель в руки, поиграть на ней, услышать её звучание… Вот она – мечта! Осталось лишь написать историю о том, как инструмент, поющий человеческим голосом, появится у меня дома.