Что-то сделать полезное на данном Съезде было невозможно. Смягчение тяжёлого впечатления от нерешённых проблем на Съезде можно ожидать весной, в начале лета сего года, когда Ельцин и его сподвижники «подкрутят гайки» в механизме власти, одновременно выбросив ненужные ненадёжные звенья в её цепи.
Всё, что надо делать, это помочь сподвижникам Ельцина в разработке путей продвижения России вперёд. Его ума достанет, чтобы вас поддержать, но самому справиться с такой махиной, как Россия, сегодня неподвластно никому, даже «гению».
Тут нужны воля и порядочность в руководстве и добрый «клан» разумных советников. Так и действуйте. Да поможет вам Бог!
Программа духовного (нравственного) возрождения России на ближайшие 2—3 года
Общая концепция (без политики и экономики). Давай начнём с того, что 2—3 года – срок небольшой, однако и за этот период можно сделать многое. Прежде всего, и это очень важно, необходимо создать правовую и материальную базу всеобщего образования.
Все формы обучения (индивидуальное, школы, лицеи, гимназии, семинары, что угодно ещё) должны иметь юридическое право на жизнь и материальную поддержку существования.
Теперь о том, как сделать всех, способных к познанию, равноправными перед обществом. Должен быть определён уровень знаний для перехода с одной ступени образования на другую, и должна быть программа подготовки и приёма экзаменов при любой форме учёбы (очной, заочной, экстерном и т.д.). Уровень знаний всех предметов, касающихся развития личности, должен быть одинаково высок, в какой бы ВУЗ ни поступал человек.
То есть обучаемый человек должен иметь и суметь продемонстрировать свои знания в области истории своего Государства, в области знаний нравственных основ общества, в области умения общения со своими сверстниками и учителями, «хорошие манеры», как ранее говорили. И только после этого можно переходить к экзаменам по предмету (предметам), выбранному в качестве основного (основных) в данном ВУЗе.
Теперь о том, каковы должны быть цели «ломки» предыдущей системы образования и перехода к новым формам обучения. Естественной формой перехода к раскрытию как возможностей обучения, так и способностей личности должна быть постепенная замена (реформирование) имеющихся и создание новых учебных заведений.
Целью же является поднятие уровня образования общества в целом на новую ступень,