Примечание Проводника 2003 год.
Веротерпимость – архисложный вопрос. «Превосходство» того или иного вероисповедания должно быть проявлено в делах и жизни верующих.
Примечание Проводника 2019 год.
Чаяния верующих в Бога людей ко всеобщей радости услышаны и приняты руководством страны. Строятся Храмы новые, частично восстанавливаются многие Храмы и монастыри. В юридическом аспекте наведён порядок: в Конституции отмечены основные религиозные конфессии в нашем государстве. Введён так же запрет сект и общин, нарушающих законы государства и/или вредящих здоровью их членов и окружающих людей. Эти меры дали успокоение и вселили надежду на духовное развитие народа, а, значит, в итоге и на новые достижения в различных областях жизнедеятельности нашего общества.
5. По вопросам литературы и искусства.
Вопрос о литературе в деле нравственного возрождения нации, Государства Российского может рассматриваться в двух аспектах.
Первый – кто, каким образом может стать литератором и насколько он будет полезен для общества.
Второй – как влияет литература (и, может быть, её творцы) на развитие личности субъектов, и, отсюда, как поставить вопрос о её изучении не только в школе, ВУЗе, но и после оных.
Издревле известно, что не всякий «писака» – литератор от Бога. Но это не значит, что есть некий высший суд общества (кроме, быть может, оценки соответствия произведения уровню образованности и нравственности нации), который смог бы осудить и запретить тот или иной вид литературной деятельности, кроме, конечно, той, что нарушает или призывает к нарушению прав человека, либо Конституции Государства.
Поэтому, обеспечить всех равными правами для издания своих трудов можно, а вот воспитывать вкус у читательской аудитории должно. Речь не идёт о навязывании вкусов одних другим. Нет, но необходимо поднимать уровень как самооценки, так и оценки литературных произведений на высокий нравственный уровень на основе всеобщего развития этой нравственности. Речь не идёт о жанрах и стилях (тут у каждого своя форма выражения и восприятия чувств человеческих и тех или иных событий). Даже сказки или фантастические литературные произведения могут играть большую роль (выполнять высокую духовную задачу, миссию) в деле развития нравственности. Не в стиле, а в сути дело.