Второе фото определяло досуг пары, на нем они восседали на красивом и явно дорогой байке, облаченные в кожаные куртки и судя по улыбкам они были весьма счастливы. Лиза вспомнила школу, десятый класс, летний трудовой лагерь в чудной карельской деревушке на берегу озера и Олега, мальчика в которого Лиза была влюблена с седьмого класса и когда в десятом он обратил на нее внимание и ночами катал ее на мотоцикле вокруг озера она с замиранием сердца прижималась к его спине своей уже сформировавшейся к тому времени грудью и чувствовала бесконечное счастье. Непроизвольно эти подростковые эмоции перенеслись на события увиденной фотографии.
«Какая глупость» – подумала Лиза – «я общалась с человеком, совершенно не задумываясь, о его половой принадлежности, возрасте или социальном статусе, а сейчас ревную своего виртуального собеседника к фотографиям» – с этими мыслями, Лиза усыпила компьютер, а сама отправилась спать.
Всю ночь, ей снился сон, что она сказочная королева снежинок, и она кружиться с ними в вальсе невероятного детского счастья. А яркие лучи света освещают этот волшебный танец с разных сторон, снежинки становятся все крупнее и крупнее и слипаясь друг с другом превращаются в огромный снежный ком, который под ту же мелодию вальса плавно улетает в бесконечность голубого космоса и в завершении сияет яркими лучами солнца. Лиза открыла глаза, утренние солнечные лучи, вопреки природе светили ей прямо в глаза.
Почему у детей снежинки и солнце – это неотделимые символы счастья? Интересно, о чем этот сон?
С утра в школе было неспокойно, тихая, кроткая учительница по химии, кабинет которой располагался за стенкой кричала, как будто случилось что-то непоправимое, был слышен металлический голос директора. Лиза решила не прерывать урок, чтобы не «огрести» неприятностей. На перемене же она припустила в учительскую, где активно обсуждалась сложившаяся ситуация. Оказалось, что на уроке химии одиннадцатый «а» извлек свое стратегическое орудие по срыву уроков и пустил дым по всему классу, в момент, пока Светлана Петровна писала химические формулы, повернувшись к ученикам, не самой привлекательной своей частью тела. Развернувшись для продолжения урока, педагог с двадцатилетним стажем, увидев столб дыма принялась орать из последних сил: