Передаваемое им душевное состояние очень лаконично легло в задумку романа. А своеобразный гимн мудрости в конце стихотворения был как нельзя кстати.
Все герои «Хранителей чуда» являются вымышленными, но «поведенческие образцы» персонажей мною взяты из жизни. Наблюдая за тем, как люди ведут себя в различных ситуациях, я записывала себе что-то над подкорку в подсознание, и вот однажды все это неосознанно просочилось.
Вглядываясь в то, как люди общаются между собой где бы то ни было: в транспорте, в магазинах, в библиотеке, в университете, в музее и других общественных местах, – я обращала внимание на их лица, пытаясь понять, в каком именно душевном состоянии они находятся в этот момент. Хочу заметить, что по-настоящему счастливое лицо встретить удавалось крайне редко. Все больше суетливые, беспокойные, задумчивые, испуганные, серьезные, сосредоточенные, рассеянные, злобные, грустные, порой выражающие какую-то глубокую мысль, но не радостные и веселые. У меня начало складываться впечатление, что все люди на Земле несчастны.
Пока я не стала заглядывать в лица детям. О, это истинные счастливцы! Как же они беззаботны и почти всегда в прекрасном расположении духа. Все-то их радует: и дождь проливной воспринимается как чудо, и буря, и грозы, и букашка на траве, и листочек опавший. Смотря на них, хочется так же прыгать и скакать, радоваться всему, что окружает, и всем, кто находится рядом. Однако вывести их из этого состояния еще проще, чем взрослого. Вот только дети быстро возвращаются к своему естественному радостному созерцанию, в отличие от нас.
И, должно быть, каждому известно из собственного опыта, что любое душевное состояние изменчиво и зависит не столько от обстоятельств жизненных, сколько от того, в каком расположении духа находятся окружающие люди. И радость может мгновенно смениться раздражением, а раздражение обидой, обида грустью, грусть радостью. Сей круг бесконечен до тех пор, пока мы не научимся контролировать свое мышление, закрыв свой внутренний мир на невидимый замок от воздействия чужих негативных мыслей.
Из этого можно заключить, что лучший из подарков, который мы можем подарить ближнему, – это радость бытия, умение радоваться не чему-то конкретному, осязаемому, а то спокойное душевное состояние, помогающее человеку созерцать окружающий мир, как это делают дети.