Тренажер. Обучение грамоте - страница 2
4. Послушай предложение. (предложение читает взрослый)
Кроты живут под землёй.
Составь схему предложения.
5. Каждое слово с схеме твоего предложения раздели на слоги. Определи ударный звук в каждом слове.
6. Назови два слова, которые состоят из одного слога.
Занятие 6. Учим букву М и звуки, которые она обозначает
1. Прочитай.
ма
ам
мо
ом
му
ум
мама
2. Запиши печатными буквами.
М м
ма
мама
3. Составь звуковую схему слова мама.
4. Прочитай начало предложения.
У мамы__________.
Придумай продолжение этого предложения Запиши его печатными буквами цветными ручками.
5. Прочитай предложения.
Ау, мама!
Запиши предложение прописными буквами.
6. Придумай предложение, состоящее из трех слов.
Занятие 7. Учим букву Н и звуки, которые она обозначает
1. Прочитай.
на
ан
он
но
Нонна
Анна
Инна
2. Запиши печатными буквами.
Н н
она
Нина
3. Прочитай слово.
Инна
Сделай звуковую схему этого слова.
4. Прослушай предложение.
У Ани кошка.
Составь схему этого предложения.
5. Каждое слово в схеме предложения раздели на слоги.
6. Назови имя мальчика, которое начинается со звука [н].
Сделай схему этого слова.
Занятие 8. Учим букву С и звуки, которые она обозначает
1. Прочитай.
си
си
су
ус
оса
осы
усы
2. Запиши печатными буквами.
С с
Си
Сима
3. Составь звуковую схему слова оса
4. Прочитай предложение.
У сома усы.
Запиши это предложение прописными буквами.
5. Сделай тропинку для звуков под предложением из № 4>2.
6. Придумай предложение, в котором было бы столько же слов, сколько слов в предложении из № 4.
Занятие 9. Учим букву З и звуки, которые она обозначает
1. Прочитай.
за
аз
зи
из
зима
нос
сон
Зина
Сом
Подчеркни закрытые слоги>3.
2. Запиши печатными буквами.
Зз
нос
зима
3. Зазови два слова, которые начинаются со звука [з`]
4. Составь схему слова зима.
4. Прослушай предложение.
Зина зимой играла в снежки.
Составь схему этого предложения.
5.Какое имя тебе встретилось в № 4? Запиши его прописными буквами.
Занятие 10. Повторим, чему научились
1. Прочитай.
нос
носы
сон
сны
зима
зимы
Зина
Нина
Сима
2. Запиши прописными буквами любые три слова из № 1.
3. Из № 1 выпиши слова, в которых 4 буквы. Напечатай их цветными ручками.
4. Напечатай ещё 2 слова, имеющих такое же количество звуков и букв, как и слова в № 3.
5. Составь звуковую схему слов: носы, Инна.
6. Определи количество звуков и букв в слове сом
Занятие 11. Учим букву К и звуки, которые она обозначает