После школы они собирались вместе и играли в подвижные игры: футбол, теннис, догонялки, прятки. Приходя домой ребёнок делал уроки, а также не забывал о чтении любимых книг. Казалось, что жизнь приобрела новые краски, каждый день он испытывает новые эмоции, у него наконец-то появились друзья. Зои всегда улыбалась и радостно кричала: «Ура, братик со школы пришёл!». Её детский лепет понимали только родители, но парнишка всё равно был счастлив. Что может быть лучше чувства, что ты кому-то нужен? Если тебя ждут дома, то ты несёшься со всех ног даже после тяжёлого рабочего дня, чтобы увидеть дорогих и близких тебе людей. С этих пор Марк редко грустил, на его лице была улыбка. Он искренне радовался успехам своих друзей.
Родители считали, что у него был талант, поэтому они записали его в детскую музыкальную школу, которая находилась на другом конце поселения. Была ещё одна школа, но она находилась в Ротенбурге. Отправлять семилетнего мальчика на такси без сопровождения взрослых было слишком опасно. Парнишку привели в здание, зашли в кабинет директора, где его спросили: «На каком музыкальном инструменте ты хочешь научиться играть? На балалайке, барабанах, на флейте, кларнете, фортепиано?». Марк задумался, но потом ответил: «Хочу играть на гитаре». Директор, Кристофер Штайн, с удовольствием принял его в школу. Он попросил родителей заполнить договор, и тогда ребёнок сможет посещать заведение.
Марк обучался по строгому графику: 2 раза в неделю ходил на специальность (понедельник и среда), 1 урок сольфеджио (по четвергам), хор (группа мальчиков занималась в пятницу). Единственным свободным днём был вторник. Обучение ему показалось интересным, парнишка схватывал всё налету. Уже через 3 месяца после начала обучения ребёнок стал лучшим учеником. Его постоянно включали в концертные программы, он выступал в актовом зале на сцене. Казалось, что пальцы ребёнка скользили по струнам, движения были мягкие. Спустя некоторое время мальчик обрёл популярность в школе. Но Марк так же, как и раньше, не любил большие и шумные компании. Ему больше нравилось общаться с Алексом и остальными ребятами.
Во время школьной перемены ребята пускали бумажные самолётики по классу, рисовали на доске смешные рисунки и кривлялись друг перед другом. Время летело стремительно вперёд, парнишка постепенно взрослел. С годами его взгляды на жизнь менялись, у него появлялись другие интересы. Конечно, чтение он не забросил, так как это являлось его страстью. По сравнению с одноклассниками мальчик был умён не по годам. Его всегда можно было найти в школьной библиотеке. Марк с большим интересом читал почти все книги, которые попадались под руку. Наступили каникулы, ребёнок закончил второй класс. В то время лето было жаркое, +30-32 градуса. Со лба тёк пот, периодически хотелось пить, на улице невозможно было играть в футбол и другие подвижные игры из-за зноя.