Пока я предавался размышлизмам, магия благополучно залатала тело
и очаг успокоился. Теперь процесс выработки маны больше напоминал
тихий ручеек, а не бушующий горный поток. С некоторой опаской и
волнением — попробовал этой новой для себя субстанцией
управлять. Первые же эксперименты дали неоднозначные результаты.
Во-первых, внутри собственного тела магией рулить было легко.
Во-вторых, выпихнуть ману за его пределы не представлялось чем-то
особо сложным. В-третьих, оказавшись вне тела, она почти мгновенно
растворялась и контролировать ее было нереально. Был и еще один
небольшой нюанс — магию оказалось заметно проще выбросить
разом со всей поверхности худосочной тушки, а не сцеживать отдельно
через руку, ногу или что-то там еще. В процессе опытов, похоже,
перешагнул некий порог, потому что очаг вновь резко усилил
выработку маны. Что же — еще один плюс за теорию раскачки
избранного.
Почему Дамблдор не попытался мелкого научить управлять этим
сознательно? Ведь тогда бы он смог наращивать свою мощь осознанно?
А черт его знает! Судя по тому, что в волшебном мире выбросы
детской магии считаются явлением нормальным, этим либо никто не
озадачивался, либо есть еще какие-то нюансы. После некоторых
размышлений остановился на том, что для одаренных магией с рождения
она просто естественна. Научиться шевелить ушами или отдельно
бровями может каждый, а сколько людей реально этим занимается? В
смысле, сознательно задаётся вопросом, а потом берётся за
тренировки. Очень и очень незначительное число. Да чего уж там,
многие ли вообще об этом задумываются? Что-то не припомню полок с
методичками и брошюрками по таким важным навыкам. Ладно, будем
считать это моим попаданческим бонусом. Магия у меня приобретенная,
отсюда и ощущаю ее ярко, да управляю относительно свободно.
Осталось научиться применять осознанно. Но это завтра, надо хоть
немного поспать, а то школу никто не отменял, знаете ли.
Второй раз в первый класс. Мечты сбываются, блин. Сама по себе
учеба особо не воодушевляла, но сопутствующие ей моменты радовали.
Во-первых, в школу я ходил в нормальной одежде, а не в висящих на
мне мешком обносках кузена. Как ни крути, но внешние приличия
Дурсли блюли, это вообще в английском духе. Во-вторых, для мелких
было организовано централизованное питание. Так что большую часть
года у меня есть нормальные обеды. Это несколько компенсирует
завтраки впроголодь и частенько пролетающие мимо ужины. В-третьих,
школа, пусть и начальная — это освобождение от изрядного
количества домашних дел, которыми меня не стеснялись нагружать
родственнички. Полдня в классе провожу, а ведь еще и уроки делать
надо. Дурсли вовсе не желали общаться с педагогами из-за
неуспеваемости ненормального уродца. Короче говоря, лафа и масса
свободного времени. Я даже записался в кружок бальных танцев. А
что? Для мальчиков бесплатно, так как уже года через три-четыре
девицам начинает остро не хватать кавалеров, у пацанов другие
интересы появляются, а мне пригодится. Танец же отлично развивает
тело, да и просто полезно уметь в будущем впечатление произвести,
тем более в каноне имел место быть бал.