Глава 2. Школа, 1-5-й классы
Я хорошо помню это время, это было самое интересное и счастливое время, потому что все были более-менее равны, имели одинаковые вещи и от этого были счастливы.
Впрочем, все так и жили: денег не было на еду! Страшно вспоминать. Пик моих первых воспоминаний пришёлся на начало девяностых годов, мне тогда было пять лет. Тяжёлое было время: помню, мама давала мне талончики, клала в трёхлитровый бидон и посылала за молоком. Впрочем, этого не хватало, голодали всегда. Спасением была моя любимая бабушка Лида, которая засаживала большой огород и кормила всех детей, а их у неё было пятеро, включая мою маму, и всех внуков, то есть и меня тоже. У неё была корова, поросята, куры, утки… Так и спасались. Светлая ей память. Именно тогда, лет уже в семь, я решил, что нужно что-то делать. Так жить нельзя. Нужно быть независимым и сильным, думать, как жить лучше. Но я был ещё маленький ребёнок. Вокруг все казались счастливыми детьми просто потому, что были сыты. В десять лет, когда уже стал гулять на улице один, я познакомился поближе со своим другом Юлианом. Мы с детского сада дружили, но не так, как после десяти лет. Его мама была учителем английского языка в школе, и он казался мне важной фигурой, но, пообщавшись поближе, мы поняли, что у нас одинаковая по сути судьба. Кормящий родитель один – это мама. Отцы постоянно пьют вино – и всё. Ещё в детстве я решил для себя, что таким отцом для своих детей никогда не буду. Они будут жить лучше меня, несмотря ни на что. Им будет легче, чем мне, и я дам им больше возможностей для самореализации, но мне было всего десять лет. Продолжалось всё интереснее. Воспоминания заострились на школьных годах до пятого класса. Мама всегда говорила: учись – и будет всё в жизни хорошо у тебя. Я ей верил и даже пытался хорошо учиться. Результат: грамота за отличную учёбу в пятом классе.
Как сейчас вижу себя, важного школьника, идущего за заработанной упорным трудом грамотой. Это надо испытать на себе каждому. Непередаваемое ощущение. Но суть была не в грамоте, а в том, что в пятом классе я доказал себе, что если захочу чего-то, то добьюсь. После получения грамоты первая цель была достигнута, но жить я лучше не стал, кушать так же хотелось, и учиться стало неинтересно, нужно было зарабатывать и добывать себе пропитание, к тому же хотелось вещи, плеер и игровую приставку «Денди». Нет, школу я не бросил – наоборот, приходилось больше учиться, но ближе к концу четвертей и экзаменам, так как в остальное время я добывал себе пропитание.