Все это было мне прекрасно известно,
и внимательно глядя на читающего лекцию Герхарда, но не слушая его,
я аккуратно подвинулся ближе к Рите и взял ее за руку. Слезы
катятся по щекам, но она держится – заплакать сейчас в голос значит
проявить неуважение к учителю, наверняка за этим последует
наказание.
– Патриции правят Республикой, хранят
ее преторианцы – под патронажем жрецов они получают часть
дарованной богами силы. Нет ни одного человека, могущего
противостоять преторианцу на равных… – продолжал вещать мастер
Герхард, рассказывая урезанную версию обустройства власти на
вершине пирамиды.
Мне говорили немного иначе –
храмовники как проводники божественной силы даруют ее преторианцам,
отчего они являются лучшими воинами во вселенной, а патриции
сосредоточили в своих руках управление и науку, чем все три фракции
уравновешивают друг-друга. Кольцевая взаимоуязвимая иерархия – в
случае конфликта преторианцы являются серьезной угрозой для
патрициев, обладающие властью патриции контролируют храмовников,
которые в свою очередь могут лишить преторианцев силы.
Мастер Герхард рассказал про вершину
пирамиды и уже говорил про плебеев, составляющих основу орденов,
армейских корпусов и торгово-промышленных гильдий, постепенно
опускаясь по пирамиде к негражданской массе охлоса, из которой в
подавляющем большинстве вышли присутствующие здесь дети. Как раз
сейчас Герхард уже спустился в самый низ пирамиды, к Истокам –
яслям и инкубаторам, где воспитывают новых жителей Республики.
– Под чутким руководством Сената
Ковенант и народ Республики осуществляют звездную экспансию,
расширяя контролируемую территорию пространственно-временного
континуума, – изображения Земли и социальной пирамиды пропало,
теперь мы видели всю звездную карту Республики, где на выделенном
отдельно участке расположился наш, изолированный Арагонский путь
освоения.
Вступительная лекция была значительно
урезана в части знаний, но хорошо структурирована и продумана –
спустившись в описании пирамиды в самый вниз, Герхард вновь начал
ненавязчиво повторять уже сказанное – опираясь на рассказ об
экспансии поднимаясь наверх, рассказывая про возможный путь по
Великой лестнице для каждого жителя Республики. Говорил учитель о
том, что каждый находящийся здесь является претендентом и имеет
шанс подняться на самый верх – сначала увидеть небо и стать
аспектом, потом спектром или даже нобилем.