«Конечно, чем моложе мозг, тем он пластичнее, то есть, тем более способен к обучению и изменению, – поэтому чем раньше человек что бы то ни было начинает изучать, тем больше от этого толку»2.
По этой логике я должна была бы стать преподавателем английского, который учила с детства. И непременно бы стала, если бы за две недели до начала учебного года не решила, что английский мне… надоел.
Я позвонила в приёмную комиссию МГУ и спросила, можно ли выбрать другой язык в качестве основного.
– Другой язык? А какой ещё вы знаете? – строго спросила девушка на том конце провода.
– Только английский.
– Хм… Одну минуту. Есть место в группе немецкого с нуля.
– Отлично!
– Значит, перезаписать вас?
– Давайте.
– Вы уверены?
Я размышляла меньше двух секунд.
– Да.
Так в восемнадцать лет я начала учить немецкий.
Удалось ли мне его выучить? Говорят, немецкий – как, впрочем, и любой язык – надо изучать всю жизнь. Но о том, что значит выучить язык, мы с вами ещё поговорим. Пока на этот вопрос я ответила бы так: я живу в Германии, преподаю немецкий и занимаюсь разработкой учебных материалов. Если выбирать между «да» и «нет», мой вариант однозначно ближе к первому.