– Смотри, видишь, в этом месте дорога расходится, можно поехать налево и оказаться у домика, а можно направо, тогда круг замкнется, и ты будешь ездить вокруг полянки. Обычно я управляю дорогой, перевожу вот эту стрелку, – отец указал на рукоятку рядом с дорогой, – если повернуть ее налево, то поедешь налево, если повернуть ее направо, то поедешь направо, это такой специальный механизм, чтобы ветками управлять.
– Ветками?
– Да, так называют иногда железную дорогу.
– Ага, понял, это потому, что она разветвляется! А можно попробовать?
– Конечно!
– Налево, направо, налево, направо, – тараторил малыш то и дело, дергая рукоятку, – здорово, теперь я сам смогу управлять ветками!
– Конечно! Только делать это надо внимательно, чтобы не мешать другим паровозам и чтобы ни с кем не столкнуться.
– Ага, понял! Идем домой? – спросил малыш, словно ожидая услышать еще что-то.
– Да.
Они направились к дому, но тут малыш вдруг заметил, как из кустов торчит такая же рукоятка, как та, которую он дергал.
– Пап, а это что? Тоже стрелка?
– Да, но она не работает, пойдем домой, – испуганно пробормотал отец.
– А она от твоей дороги, а куда она ведет?
– Никуда, видишь, дорога вся травой заросла, никто по этой дороге не ходит, потому что она никуда не ведет, там тупик, – оправдываясь, бормотал отец.
– Хм… Странно, как это никуда? Разве бывают дороги, которые никуда не ведут?
– Да, видишь стрелка вся ржавая, да она и не работает.
Паровозик задумался: зачем строить дороги, которые никуда не ведут, получается, что такая дорога совсем бесполезна. Если эта дорога бесполезна, зачем тогда кто-то приложил так много усилий, чтобы ее построить? Он решил, что когда подрастет и сможет ездить по взрослой колее, обязательно разберется, наверняка тут что-то не так.