Суперпапа: развивающие игры - страница 5

Вообще, все это не так и сложно запомнить. Я приблизительно усвоил, чего хочет мой малыш в каждый конкретный момент на протяжении первых двух недель пребывания дома, когда взял отпуск, чтобы помочь растерянной и уставшей после родов жене. Поскольку гением меня назовешь вряд ли, то предполагаю, что при аналогичном желании и минимальных усилиях с твоей стороны ты так же быстро сможешь разобраться в потребностях молодого человека в детской кроватке. А от понимания к спокойствию – полшага – своевременное удовлетворение требования, всего-то.

Я не Раскольников, но понимаю состояние, когда бабулю хочется убить. Когда? Когда она сюсюкает с моим ребенком: «Сасенька, пи-пи, ка-ка, ням-ням, гуять хоцес?» Не знаю, как там Сасенька, а вот Витенька в этот момент «хоцет» послать «гуять» близкую пожилую родственницу куда-нибудь неблизко.

Но так считают не все. В последнее время нарисовалась тенденция положительного отношения к сюсюканью, в связи с чем его теперь называют «беби ток», потому как русское словосочетание «детская речь» или слова «гуление», «лепетание» для маргиналов оказались слишком простыми… Это в моем понимании.

Но все же вернусь к сюсюканью. Однозначного ответа на вопрос, хорошо это или плохо, в науке еще нет. Как водится, вместо ответа существует две противоположные теории на выбор масс. Одна говорит о том, что сюсюканье вредит развитию правильной речи у ребенка, который наследует сюсюкающих взрослых. Другая утверждает, что сюсюканье – это щадящий прием, мостик между лепетом и нормальной речью.

Как бы там ни было на самом деле, применить ни одну из этих теорий на практике невозможно. Или возможно, но требует полной изоляции ребенка от внешнего мира. Поэтому рекомендую относиться к проблеме поспокойнее. Ты можешь говорить со своим ребенком, как считаешь нужным, но избежать общения с другими людьми в свойственной им манере твоему малышу не удастся. И это нормально.

Теории теориями, а на практике здоровые дети все равно со временем начинают говорить, как бы с ними не сюсюкали. Просто, разговаривая с ребенком, задавай ему вопросы и выслушивай ответы, какими бы невнятными они ни были. Дай малышу свободу и не одергивай его, исправляя неверные слова, – пусть играет с речью: он так учится.