Определившись с понятием «профессия», попытаемся найти место тьютора в мире современных профессий.
Упорядочить великое многообразие профессий можно на разных основаниях, по различным критериям. Мы будем придерживаться психологической классификации мира профессий, которая основывается на определении цели профессиональной деятельности, её результатов, а также на профессиональных интересах, склонностях человека, освоившего, осваивающего или собирающегося осваивать какую-либо профессию.
В качестве примера приведем несколько различных психологических классификаций профессий. В 1966 году Дж. Холланд разработал классификацию, в основе которой лежала концепция, соединяющая теорию личности и теорию выбора профессии. Эта классификация важна нам для аналитического описания профессии «тьютор», так как в её основе лежат такие критерии классификации, как ценностные ориентации, интересы, установки, отношения, мотивы. Холланд выделил 6 профессионально ориентированных типов личности:
• реалистический (ориентация на создание материальных благ, обслуживание техники и технологических процессов);
• интеллектуальный (ориентация на умственный труд);
• социальный (ориентация на взаимодействие с социальной средой);
• конвенциональный (ориентация на четко структурированную деятельность, общепринятые нормы и традиции);
• предпринимательский (ориентация на руководство людьми и бизнес);
• художественный (ориентация на художественное творчество).
Модель любого типа личности конструируется по следующей схеме: цели, ценности, интересы, способности, предпочитаемые профессиональные роли, возможные достижения и карьера. Связь различных типов личности со средой показана в таблице № 1.
Таблица 1.
Связь различных типов личности и профессиональных сред(по Дж. Холланду)
++ тип личности очень хорошо приспособлен к окружающей среде;
+ тип личности хорошо приспособлен;
– тип личности недостаточно приспособлен;
– тип личности совершенно неприспособлен к окружающей среде.
Теория Холланда основана на положении о том, что результативность и эффективность профессиональной деятельности, а также степень удовлетворенности человека своей профессиональной деятельностью напрямую зависят от соответствия типа личности типу профессии. В связи с этим автором теории были разработаны методики диагностик, позволяющие определить профессиональные предпочтения и интересы. По результатам диагностики Холланд выделяет три рекомендуемые профессиональные среды, расположенные в иерархическом порядке: от полно отражающих тип личности данного человека, до слабо отражающих.