Поясню. Например, ваш двухлетний малыш построил пирамидку. Какую реакцию он получит на это действие? Как максимум, короткое «молодец», а потом мама отвернётся и снова займётся своими делами. А чаще и вовсе никакую – ну не до пирамидки сейчас, не видишь, мама занята? Поиграй сам. И человек понимает: когда он строит всякие штуки, это не работает. На него не обращают внимания. А потом он случайно зарядит товарищу по играм в глаз… И вокруг сразу начнётся «движуха»: все забегают, запричитают, отреагируют. Та же история с капризами, хулиганством и вообще всем негативным поведением: мама реагирует, да ещё как! Выдаёт сразу много эмоций, уделяет время и внимание, бросает все свои дела. Да, такая мамина реакция совсем не со знаком плюс. Но, как говорится, на безрыбье и ругань – внимание. Поэтому наши дети, пусть и несознательно, просто ищут способ, который как можно сильнее зацепит родителей (а потом и учителей, друзей, любимых). И если максимум эмоций они получают на отрицательное поведение, значит, именно оно и закрепляется, запоминается. Как это ни парадоксально.
Как тогда поступать, думаю, очевидно: чем меньше реакции на агрессию, тем меньше агрессии. А нерастраченные эмоции всегда можно направить на подкрепление положительных действий.
И наконец, заключительная в нашем списке и самая обширная, глубокая причина – стресс. Столько о нём уже сказано в детской психологии, но я всё равно повторю. Стрессом для ребёнка могут стать очень многие вещи. Начиная от потери близкого человека и развода родителей и заканчивая отобранной игрушкой и обзывательством в школьном коридоре.
Вот лишь несколько примеров:
– Расставание с близким, невозможность увидеться (в силу любых причин);
– Развод, частые ссоры и конфликты между родителями;
– Применение физической силы по отношению к нему или в его присутствии;
– Рождение младшего ребёнка (даже если он мечтал о братике или сестричке);
– Переезд из родительской комнаты в свою;
– Отлучение от груди, пустышки, бутылочки;
– Введение прикорма, переход на новую систему питания;
– Переезд;
– Отпуск в новой обстановке;
– Детский сад (и первая с ним встреча, и смена сада, и даже смена воспитателя в привычной группе);
– Первый класс;
– Переход в среднюю школу, новые учителя;
– Смена школы;
– Экзамены;
– Приезд вроде бы любимой, но малознакомой бабушки;