5.Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
Открываю я буфет,
В буфете много есть конфет.
(открывать и закрывать рот)
Конфету за щеку кладу,
К маме быстро я бегу.
(касаться языком правой и левой щеки изнутри)
Топ-топ-топ – топочут ножки
Мимо кресла и стола,
Моя мама на диване:
– Мама, ты меня звала?
(быстро стучать язычком по альвеолам верхних зубов)
(сл. – М. Кишиневская)
6.Дыхательная гимнастика
(лёгкий сухой песок)
Маме я помогу,
Пыль со шкафа уберу…
Дуну сильно-сильно…
Вот пыли и не видно!
(у детей на тыльную сторону руки насыпан песок, после окончания слов дети сдувают его с руки)
(сл. – М. Кишиневская)
7.Танец
«Летающий диван» (А. Усачёва).
Движения по выбору педагога.
8. Продуктивная деятельность
(палочки Кьюзинера)
Я с ножками, но не хожу.
Со спинкою, но не лежу.
Садитесь вы, я – не сижу.
(дети по показу педагога, складывают стул из палочек Кьюзинера)
9. Подвижная игра
(игрушечная мебель – стол и стулья)
Раз – два – три – четыре – пять!
Стол опять ушел гулять.
Стулья вслед за ним ушли,
Мы потом их не нашли!
В небо стулья улетели,
А тебе водить велели!
Заранее назначается «стол» – ребёнок, который держит в руках игрушечный стол и стоит в центре зала. У остальных детей в руках игрушечные стульчики. Считалкой определяется водящий. После окончания слов, водящий ставит свой стульчик около «стола» и ловит остальные «стулья». Пойманный ребёнок остаётся около «стола».
Музыкальное сопровождение – по выбору педагога.
10. Оркестр
(погремушки)
«Пляска с погремушкой» (бел. нар. мел.).
Оркестровка – по выбору педагога.
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, обручи, бамбуковые палочки, плоские деревянные палочки разных цветов, гимнастические палки разных размеров, погремушки.
1.Организационный момент
(иллюстративный материал)
Инструменты вспоминаем,
Инструменты называем.
Вот топор – всегда готов
Нарубить для печки дров.
Зубами острыми пила
Доски распилить смогла.
Тяпка, грабли и лопата —
Это инструмент для сада.
Обручи скорей берите,
На разминку выходите.
(сл. – М. Кишиневская)
Педагог проговаривает слова, иллюстрируя стихотворения картинным материалом, на последние слова показывает детям, где можно взять обручи.
2.Логоритмическое упражнение
(обручи)
Рядом с папой я кружусь.
Знаю – папе пригожусь.
(дети держат обручи в руках, крутят перед собой)