– Кстати, у дедушки есть волшебный глобус, – добавил папа. – Наиважнейшая в учебе вещь!
Вот еще и глобус! Рената видела такие мячи на ножках в магазине. Но глобус в ранец точно не положишь. Придется в руках носить!
Рената надулась, как крупа на мышь – как-то так говорила подружка Катя… или наоборот – как мышь на крупу?…
Ранец еще туда—сюда, но на глобус Рената точно не согласится! Да и зачем он нужен, этот глобус?! Папа говорил, что на нем нарисованы все страны и все моря. Только запомнить их может разве что какой-нибудь профессор в шапочке с кисточкой или сам папа – он-то мог говорить про географию, дальние страны, моря и океаны, пока не надоест.
Машина осторожно пробиралась по ухабистой колее, в окна бились высоченные травы, а под железным брюхом что-то громыхало, и Ренате стало казаться, что папин автомобиль – это корабль, который вот-вот сядет на подводные острые камни, папа их, кажется, рифами называл…
…Когда добрались до пасеки, Ренату сморил сон. Во сне ей чудилось, что она – букашка, парящая над травой, и эту букашку кто-то целует в лобик…
Много ли, мало ли времени прошло, а проснулась она в большой кровати с железными спинками. Внизу на деревянном полу растянулись цветные самотканые коврики. Рената скинула на пол подушку и сползла вниз – мягко…
В комнате она была одна. Судя по тишине, похоже, и во всем доме одна. Ее детский чемодан лежал в углу. Рената подошла к нему, вынула свой телефончик в розовом чехле, чтобы отправить первое деревенское селфи подружке Дине, а потом еще подружке Кате – но, как назло, связи не было!
Рената попыталась позвонить – все номера молчали, ни гудка!
– Странно! – сказала Рената и положила телефон обратно в чемодан.
Чем бы заняться?
Комната была скучная: ни телевизора, ни удобных кресел, не то, что дома! В открытое на обе створки окно с улицы тянуло сладким травяным ветерком. На подоконнике стоял маленький, выцветший от времени глобус на тонкой ножке-подставке. В углу комнаты – старомодный шкафчик с затертыми корешками толстых книг.
Рената отлично умела читать, правда, пока только по слогам. Она подошла к шкафчику и стала вытаскивать одну книжку за другой.
– Ска-зки Ан-дер-се-на… Бу-ра-ти-но… Три по-ро-се-нка… Ай-бо-лит… – прочла Рената названия и сразу устала – в школе еще начитается!
Девочка вытянула одну толстую книжку, но внутри почти не было картинок. В другой книжке их тоже было мало.