Подружки. Истории о дружбе - страница 3
– Я и не думала, что в такой пасмурной картине можно увидеть столько интересного. И что можно радоваться тому, что на первый взгляд совсем не радует! – удивилась Маша. —Я буду учиться этому полезному качеству у тебя! Это так здорово: уметь видеть во всем хорошее.
– У тебя обязательно получится! – подбодрила подругу Света. – А еще, когда к каждому делу подходишь с хорошим настроением, то все получается!
– Я еще никогда в жизни не пробовала сама сшить куклу… Думаешь, у меня получится?
– Конечно! Скорее, посмотрим, с чего начать!
Девочки задорно рассмеялись. Они решили немедля приступить к делу: расстелили на столе ткань, приготовили карандаш и стали читать в книге, как делать выкройку. За рукоделием настроение Маши незаметно улучшилось. И солнышко за окном как раз выглянуло из-за туч.
Девочка подумала:
– Какая же замечательная у меня подружка! День не предвещал ничего радостного. А теперь мы вместе пьем вкусный чай и шьем своих первых кукол. У меня хорошее настроение, и все вокруг видится совсем по-другому.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
1. Почему у Маши было плохое настроение?
2. Что предложила подружка Света, когда пришла к ней в гости?
3. Как отреагировала Маша?
4. Чему научилась Маша у Светы?
Сказка для детей, которые откладывают уроки на потом
как маша училась «есть лягушек»
Маша ужасно не любила делать уроки. Поэтому она всегда ждала пятницу – в этот день ей разрешали ничего не читать и не учить, а отложить здания на выходные.
Каждый день Маша с большим напряжением и страхом думала о тех часах, когда ей придется сесть за стол и открыть свои учебники и тетради. И она оттягивала этот момент, как могла.
Мама и папа ругали Машу и просили ее делать уроки сразу после школы, а потом уже гулять, играть, читать книжки и смотреть мультфильмы. От этого девочка расстраивалась еще больше. Она говорила:
– Я же только вернулась из школы после шести уроков! Мне нужно отдохнуть. Я не могу сразу сесть за уроки! Я устала. И обещала со Светой погулять.
К вечеру набегавшись и вдоволь наигравшись, Маша уже уставшая садилась за свой стол и открывала тетради. Уставшая, она не могла ни на чем сосредоточиться. Зевая, она перечитывала свои задания по несколько раз. Поэтому иногда она не успевала сделать все уроки до позднего вечера: засиживалась до темноты и не высыпалась.