Смыслограмма - страница 2
Пример «Въезд запрещён»
При необходимости добавления в смыслогра́мму конкретного слова – из него нужно извлечь смысл, то есть выполнить отдельную смыслогра́мму. Все остальные слова добавляются в смыслогра́мму (смысловую запись / запись смысла / зарисовку смысла) в виде волнистой линии (волны), а отдельные буквы – в виде общего символа (например, «Λ» – Лямда).
Пример «Обгон разрешён»
Значение. Смыслогра́мма позволяет человеку положить в мозг все смысловые значения окружающего мира, построив в мышлении основу, на которой можно вести сознательную жизнь и реализовывать свои способности. В отличии от обычного обучения – смыслогра́мма развивает мышление мозга, а не только заполняет память.
Пример «Главная дорога»
Все встречаемые определения не идеальны и их можно подстраивать под себя, используя справочники и словари, в том числе: https://ru.m.wiktionary.org/wiki/ и https://ru.wikipedia.org/wiki/
Необязательно выполнять все уроки и переводить каждое слово. Это всего лишь примеры. Можно изучать любую тему. Ограничений нет. Главное, что дают данные уроки – это возможность непрерывного обучения длительное время, за которым следует понимание способа обучения и привычка к нагрузке на мозг. Чем больше смыслогра́мм в него поступает, тем он сильнее.
Урок 1
1. Искусство – это процесс преобразования мысли в реальность.
2. Изобразительное искусство – это процесс преобразования мысли в реальность с помощью: кисти, кисточки, распылительного баллончика краски, глины, маркера, фломастера, цветного карандаша, простого карандаша, обычной палки и земли, консоли и программ, бензопилы и льда и так далее.
3. Графика – это часть изобразительного искусства, включающая в себя использование карандаша, линий, штрихов, пятен, точек.
4. Рисунок – это один из видов результата процесса преобразования мысли в реальность.
5. Иллюстрация – это изображение, поясняющее текст. Пример: бабочка летит.
Урок 2
1. Цвет – это зрительная характеристика объекта, создаваемая мышлением мозга человека и анализом памяти индивида.
2. Познание – это процесс образования синапсов между нейронами в головном мозге человека, заключающийся в понимании окружающего мира, под воздействием получения практических навыков.
3. Созерцание – это попытка познания окружающего мира с помощью наблюдения, без получения практических навыков и образования синапсов в головном мозге человека.