Мне поможет верный… (друг)
Говорят, что мы похожи.
Отвечаем: «Ну и что же?»
Говорят, что неразлучны.
Друг без друга вправду скучно.
Говорят, что мы болтушки…
Ну и что! Ведь мы… (подружки)
Заключительный этап (рефлексия)
Наше занятие подходит к концу. Я предлагаю вам всем встать в круг дружбы, взяться за руки и сказать друг другу приятные слова.
– Ребята, вам понравилось наше занятие?
– Что нового вы на нём узнали?
Друзья! Наше сегодняшнее занятие о дружбе закончено. Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.
Занятие № 4 «Дружный класс»
Цель: воспитывать чувство толерантности в классном коллективе.
Задачи
1. Формировать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу.
2. Формировать у учащихся культуру общения (коммуникативные умения).
3. Формировать умение высказывать мнение, отстаивать его, а также признавать неправоту в случае ошибки.
Ход занятия
Мотивационно-целевой, организационный момент
Здравствуйте, ребята! Откройте свою рабочую тетрадь.
(Задание в рабочей тетради № 6)
Упражнение«Шифр»
Направлено на вовлечение всех учащихся класса в игровое взаимодействие и формирование сплочённого классного коллектива.
– В этом задании зашифровано слово. Используя алфавит (цифра соответствует порядку номера буквы), разгадайте его.
5 18 21 8 15 29 11 12 13 1 19 19