Давно и так же успешно, как в названных вузах, готовят журналистов и в некоторых других университетах России. Например, в Воронеже и Ростове-на-Дону. За годы реформ факультеты или отделения журналистики на филологических факультетах появились в университетах некоторых других городов нашей страны. Но первенство в качестве подготовки специалистов тем не менее неизменно остаётся за журфаками столичных университетов – Москвы, Санкт-Петербурга и столицы Урала – города Екатеринбурга.
Чему учат на ведущих журфаках страны и какие испытания необходимо пройти при поступлении?
На I и II курсах обучения студенты названных университетов в обязательном порядке осваивают базовую часть образовательной программы бакалавриата. Состоящая из дисциплин общенаучного и профессионального разделов, она дает студенту гуманитарную подготовку широкого спектра и основную подготовку в области массмедиа.
Начиная с III курса студент вправе выбрать себе специализацию, в рамках которой изучается второй иностранный язык и медиаландшафт региона. Вариативная часть образовательной программы нацелена на углубленную подготовку по избранному профилю. Будущие журналисты с теми или иными исключениями или добавлениями, в зависимости от места учёбы, могут выбирать свою стезю из широкого круга специализации, в числе которых: журналистика печатных СМИ, теле-, радио-, фото-и интернет-журналистика, медиабизнес, основы медиадизайна, реклама, связи с общественностью.
Вступительные испытания на факультеты журналистики всех вузов включают: конкурс результатов ЕГЭ по русскому языку и литературе. При поступлении в МГУ засчитываются еще и результаты ЕГЭ по иностранному языку, а также дополнительное вступительное испытание творческой и профессиональной направленности, состоящее из устного (выполнение редакционного задания и собеседования) и письменного (сочинения на выбранную тему) этапов. Для абитуриентов Уральского госуниверситета творческий конкурс начинается с оценки их опубликованных в СМИ работ, которые они предварительно сдают в приемную комиссию. Если работ и рекомендаций руководителей органа СМИ, с которыми они сотрудничали, нет, на этом этапе творческого конкурса им засчитывается 0 баллов.
Цель дополнительного вступительного испытания (творческого конкурса) – выявить у абитуриента личностные качества, способности, знания, умения и навыки, необходимые для овладения профессиональными компетенциями журналиста.