Те любопытные, которым надоели чьи-то советы и поучения из книг, могут самостоятельно ознакомиться, насколько проблемы сновидений своих и «чужих» популярны во всемирной паутине. Любой поисковик выдаст сотни вариантов вопросов и не менее экзотических ответов: от попыток дать сколь-нибудь правдивый, основанный на научных фактах, до голых вымыслов…
Каждый человек подвержен страхам, наука определила их как фобии, классифицировала, разложила по полочкам… А что будет, если разнообразные страхи соберутся вместе… в одном из снов…
Иду… Мысли вслух… Чёрт меня дёрнул перевестись из средней школы в основную… Какое-то мрачное предчувствие не покидает: что-то должно случиться… И точно, как в воду глядел… Все возможные страхи по какой-то случайности собрались вместе: в результате срочного ремонта или коммунальной аварии (или срочного ремонта в результате аварии) ученики старших классов вынуждены заниматься на улице под открытым небом из-за нехватки помещений (по мысли администрации: зачем прерывать учебный процесс и затем заниматься на каникулах). Столы для учащихся стоят на улице, впереди переносная доска с мелом и тряпкой… Ситуация усугубляется пасмурной погодой и отсутствием улыбок на лицах учащихся. Согласно плану, в рабочей программе самостоятельная или контрольная работа… Не успеваю сделать записи на доске, как подходит завуч и говорит: «Выручай! В школу приехала методист из Отдела Образования. Она желает посетить открытый урок! Вся надежда на тебя»… Сотня мыслей вспыхивают как фейерверк и сразу гаснут… Нет времени на подготовку… Что можно показать в неподготовленном классе? Как это отразится на моей карьере? Я человек с опытом работы, но в этой школе без году неделя… Бросаюсь в омут ситуации с головой: надо выкручиваться и постараться не подвести ожидания завуча… А идея провести «открытый урок» на открытом воздухе, а не в душном кабинете пришлась как нельзя кстати для проверяющего…
Мысли прерывает звонок… Звонок на урок… Надо что-то делать… Попытка провести урок на приемлемом уровне оканчивается безрезультатно. Я это начинаю понимать ещё до окончания учебного занятия по мимике на лицах завуча и проверяющего методиста (лица мрачнели… исчезали улыбки… превращаясь постепенно в некое подобие каменных изваяний). По ходу урока доносились обрывки фраз учеников: «Во даёт! Мы это не проходили… Как это решать?». Ситуацию не спасает долгожданный звонок… Пытаюсь приблизиться к проверяющему и промямлить что-либо в своё оправдание… Останавливает жест завуча… Я подавлен… Я не могу ничего сделать… Червь сомнения грызёт меня изнутри… До меня доносятся несколько слов: «В последние три дня учащиеся практически не занимались…». Ну, хоть завуч на моей стороне, немного отпустило.