Английский язык. Сборник дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ - страница 6

– Раздел 4. Я в будущем (20ч):

Теория (4ч). Способы образования будущего времени. Полная и сокращенная формы.

Практика (16ч). Развитие навыков аудирования с полным пониманием услышанного. Как определять время на английском языке. Разнообразные предлоги времени. Особенности общих и специальных вопросов с глаголом «Уметь». Составление диалогов. Краткие ответы на общие вопросы.

– Раздел 5. Прошлое и будущее (19ч):

Теория (3ч). Прошедшее простое время. Порядок слов в утверждении и вопросе. Особенности сравнительной лексики. Слова-связки и противительные союзы. Фразовые глаголы с основой «get». Будущее простое время. Сокращенная и полная формы. Способы выражения предсказаний.

Практика (16ч). Чтение и обсуждение текста «Страшный вечер». Разница в использовании слов «much/little – many/few». Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Чтение и заучивание диалогов. Закрепление и отработка навыков составления специальных вопросов.

– Раздел 6. Лучше. Больше. Интереснее (20ч):

Теория (4ч). Фразовые глаголы с основой «go». Прошедшее продолженное время. Основные маркеры.

Практика (16ч). Сравним их! Особенности формирования сравнительной степени прилагательных в английском языке. Развитие навыков описания и сравнения изображений. Превосходная степень прилагательных. Особенности образования. Создание и защита проекта «Самый лучший друг». Повторение и отработка использования неправильных глаголов в настоящем и прошедшем времени. Письмо другу.

– Раздел 7. Мог. Могу. Смогу (20ч)

Теория (4ч). Фразы и глаголы, соответствующие глаголу «Уметь» в различных временах. Неправильный глагол «Иметь» в настоящем и прошедшем простых временах. Настоящее завершенное время.

Практика (16ч). Составление рассказа о себе. Чтение диалогов по ролям, их разыгрывание. Чтение с полным понимаем текста. Закрепления использования времен группы «Present, Past, Future». Достопримечательности Лондона. История Великобритании. Ролевая игра «Поездка в Англию».

Кроме того, для организации продуктивной деятельности на занятиях используются дидактические игры и задания по указанным темам (грамматические, фонетические, лексические, орфографические), материалы электронных учебников по темам «Забавный алфавит», «Моя семья», «Мир вокруг нас», видеопособие «Magic English».