Атлас новых профессий. Космос. Профессии, которые появятся после 2030 года - страница 7

Шрифт
Интервал


Список программ бакалавриата и специалитета (вариантов получения высшего образования в вузах), после окончания которых можно получить профессию «Инженер-космодорожник»:


Динамика полета и управление движением ракет и космических…

Направление профиля – это область науки и техники, связанная с созданием и применением новой техники, машин, приборов, технических систем, включающая…


Космическая геодезия и навигация

В ходе освоения программы студенты получают профессиональную подготовку по использованию спутниковых технологий для решения широкого спектра…

Список вузов, в которых можно получить профессию Инженера-космодорожника:


Санкт-Петербург / Государственный

Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д. Ф. Устинова

Направления обучения: боеприпасы и взрыватели; стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие; баллистика и гидроаэродинамика и еще 34 направления.


Москва / Государственный

Московский государственный университет геодезии и картографии

Направления обучения: геодезия и дистанционное зондирование; землеустройство и кадастры; прикладная геодезия и еще 9 направлений.


Томск / Государственный

Национальный исследовательский Томский государственный университет

Направления обучения: журналистика; прикладная информатика; баллистика и гидроаэродинамика и еще 69 направлений.

(Источник: https://postupi.online/)

Космогеолог

Cпециалист, который занимается разведкой и добычей полезных ископаемых на Луне и астероидах.

Профессия появится после 2020 г.


Надпрофессиональные навыки и умения:

• Системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия).

• Умение управлять проектами и процессами.

• Бережливое производство, управление производственным процессом, основанное на постоянном стремлении к устранению всех видов потерь, что предполагает вовлечение в процесс оптимизации бизнеса каждого сотрудника и максимальную ориентацию на потребителя.

• Мультиязычность и мультикультурность (свободное владение английским и знание второго языка, понимание национального и культурного контекста стран-партнеров, понимание специфики работы в отраслях в других странах).

• Программирование ИТ-решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом.

• Работа в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач (умение быстро принимать решения, реагировать на изменение условий работы, умение распределять ресурсы и управлять своим временем).