А тут даже позыва что-то доказывать и повышать балл на второй сдаче не было. Что-то во мне сломалось. Ничего не хотелось, да и уверенность пропала. Оба раза все шло не так, даже лекции нормальные достать не мог (группа-то на специальности была одна), и хорошо еще четверку профессор Фарберов второй раз поставил за мое бормотание.
Я, конечно, могу начать оправдываться, что на лекциях по специальности мухи от тоски дохли. Они (к сожалению не мухи) были такими скучными, часто просто описательными. Материал надо было только зубрить и зубрить, а вот думать при этом просто не требовалось.
Сейчас с высоты своего опыта вспоминаю – а ведь действительно, за редкими исключениями, так и было. И хотя голова у меня была не глупая, а память, хоть и не длинная во времени, но очень неплохая, тут требовалось другое – в отсутствии интереса просто обычная зубрежка. Или хорошие шпоры, но мне и их было неохота делать.
Я и сейчас считаю, после долгих лет моего преподавания и этих, и других химических и технологических дисциплин, что применяемая метода была принципиально неверна. Хорошо, что мне просто повезло потом возродиться, заново научиться думать, а не отупеть окончательно и полностью. И ещё, что это был последний лекционный курс перед дипломной работой. И даже с четверкой по профилирующей дисциплине красный диплом у меня все равно получался.
Иногда в ходе всей учебы меня посещали грустные мысли на тему, а что было бы, если бы?.. (Честно скажу – чем дольше она продолжалась, тем реже они приходили.) Скорее всего, в МГУ я бы поступил со своей серебряной медалью на географию или на экономику зарубежных стран. Профилирующие дисциплины – и география, и математика у меня от зубов отскакивали. И с каким удовольствием бы учился!
Но сам виноват, что после первого курса не настоял на своем. А двух лет имитации учебы в Ярославле, к которой я уже с успехом приспособился, мне хватило, чтобы не особенно дергаться, чтобы из этой уже образовавшейся колеи выбраться. Привык как-то: друзья, подруги, книги, команда КВН, да ещё и кусочек своей жилплощади в начале имел, так меня эта ситуация и засосала.
Про будущее тогда вообще не думал. Все казалось игрой, ну как-нибудь само собой и образуется. Или течение вынесет. Пофигизм продолжался. А потом, когда на пятом курсе подошел час расплаты, я и сам не знаю чего ждал. На этот момент жизнь моя молодая зашла в полный тупик, и что-то выхода из него я совсем не видел. Так меня и донесло течение до диплома.