Твой путь будет уникальным. У тебя будет своя история, свои ошибки, свои победы, своё понимание и знание того, как ты добился цели. Это гораздо важнее, чем удачное стечение обстоятельств без созданного ранее намерения.
Твой осознанный опыт и путь – это плавная трансформация твоей личности и жизни в целом, которую ты не потеряешь никогда. (Более подробно о том, как использовать свои внутренние способности для достижения цели, читай в книге «Осознанный Путь Сетевика»).
То, чему ты научишься и какой опыт приобретешь в процессе пути, останется с тобой навсегда. Благодаря этому, ты сможешь научить других. Ты сможешь понять своих людей, их ошибки, их неоправданные и завышенные ожидания, их цели и сложности на пути достижения их целей. Ты станешь тем человеком, который пришел к своей цели осознанно, а не через удачное стечение обстоятельств.
Твои люди, как дети, которых ты сможешь научить жизни и бизнесу, только в том случае, если сам имеешь этот опыт и знания. Тебе не нужен быстрый результат, который ты можешь потерять в любой момент. Тебе нужен результат, к которому ты сможешь прийти повторно, если вдруг твои люди прекратят работать. Научись строить свой бизнес, как дом, постепенно, основательно, по плану и осознанно. И даже самое сильное землетрясение не сможет его разрушить.
P.S. Стэнфордский зефирный эксперимент – серия исследований отсроченного удовольствия, проведённая в конце 1960-х и начале 1970-х годов под руководством психолога Уолтера Мишеля, ставшего позднее профессором Стэнфордского университета. В этих исследованиях детям предлагали выбор между одним небольшим вознаграждением, предоставляемым немедленно, и увеличением награды вдвое, если они смогут терпеливо ждать её в течение короткого периода (примерно 15 минут) во время которого экспериментатор покинул комнату, чтобы вернуться после ожидания. В качестве вознаграждения использовался зефир, печенье или сухарик.
В последующих исследованиях учёные обнаружили, что у детей, которые были в состоянии дождаться увеличенной награды, как правило, жизнь складывалась более благополучно. Через 40 лет оказалось, что те из них, которые во время эксперимента смогли отсрочить удовольствие, в школьные годы показывали лучшую успеваемость и более высокий интеллектуальный уровень (в частности, они более успешно сдавали выпускные тестовые экзамены в школе), впоследствии они получали более качественное образование и устраивались на более престижную работу или делали бизнес, благодаря чему имели более высокий доход.