Тогда я вам скажу, Над чем Вам придется работатъ
А Вы ответите:
«О-о-ой-о-е-е-ей! Ох-ох-о-о-о! А работать-то как не хочется!!!»
Первое. Познакомиться с ленью во многих скрытых формах ее проявления.
Второе. Изучить искусство созидать.
Третье. Застраховаться от всевозможных ошибок на пути к цели.
Четвертое. Привести в порядок опорно-двигательный аппарат, укрепить мышцы, наладить работу внутренних органов, провести коррекцию зрения.
Пятое. Разобраться со своими переживаниями, проблемами и стремлениями.
Вы можете возразить: зачем, мол, мне заниматься позвоночником, если у меня миопия, катаракта или атрофия зрительного нерва? Я соглашусь с Вами, если докажете, что Ваши глаза совершенно изолированы от прочих органов, находятся вне Вашего организма, то есть на комоде. Не можете? Это даже ежу ясно!
Наша задача – устранить причину недуга. Если причина на уровне «тесного ботинка», зачем дорогими лекарствами лечить голову?
Вот представьте такую ситуацию. Сидят в очереди на прием к окулисту десять человек. У всех, скажем, одинаковый диагноз. Врач назначает примерно одно и то же лечение, с незначительной разницей. Но люди-то не похожи, и причины, повлекшие за собой заболевание, тоже разные.
У одного пациента недуг инфекционного происхождения.
У другой – муж алкоголик и каждый вечер «концерт по заявкам радиослушателей» закатывает. Глаза бы на него не смотрели!
Третья – старая дева, разобиженная на весь белый свет.
А вот хилый дребезжащий интеллектуал, отрастивший пудовые мозги за счет тела.
Рядом худенькая дамочка, всего-навсего 150 килограммов. У нее «желудок давит на глаза». И у всех одно и то же заболевание!
Так что же, всех под одну гребенку? Причинно-следственную связь, существующую в каждом конкретном случае, игнорировать нельзя.
У Авиценны был очень старательный, новоиспеченный ученик. Однажды к великому лекарю привели слепого.
Учитель сказал, какие компоненты смешать, чтобы получилось две лепешки. Тот сделал все точь-в-точь, как было сказано. К глазам больного приложили лепешки, и на другой день тот прозрел.
А сосед горе-ученика тоже был слепой. Вдохновленный таким успехом, подмастерье приготовил в точности такие же лепешки и положил ему на глаза. На следующий день у незрячего соседа глаза вообще вытекли.