В классе понимающе захихикали
- манеру общешкольного шута впадать в прострацию на скучных уроках
знали все без исключения.
- Стихотворение выучил? -
напомнила учительница. - Если выучил, иди рассказывай. Все уже
ответили, один ты остался.
Он напрягся и припомнил - да,
что-то такое было. Гундели монотонные голоса, раз за разом
повторяющие одни и те же строки. Ну, он и улетел.
- А зачем к доске? -
по-прежнему недоуменно спросил он. - Меня что, не слышно кому-то?
Так я могу...
- Не надо! - поспешно сказала
учительница.
- ... что на другом этаже
слышно будет. Причем всё.
- Невежливо говорить в спины
одноклассникам, - назидательно сообщила учительница.
Она преподавала литературу и
русский язык, и потому считала себя достаточно подготовленной для
споров с Переписчиковым. И ведь спорила.
- Резонно! - нехотя признал он
и вышел к доске.
- Люблю Россию я, но странною
любовью, - подсказала учительница.
- А, Лермонтов! - с
отвращением опознал он. - Нинель Сергеевна, а оно нам надо? Ну,
любил он Россию - но мы-то ее даже не видели! Мы же в Сибири живем!
Посмотрите - тайга кругом! Серая! Где здесь разливы рек, подобные
морям? У нас же ГЭС! В общем, нам это стихотворение чуждое. Как про
другую страну. И учить его не следует. Потому что в юных неокрепших
умах закрепляется ложный образ родины. А ложь - это... это плохо!
Вот скажите честно, разве для вот этого класса чета белеющих берез
хоть как-то напоминает родину?
Учительница в сомнении глянула
на притихший в ожидании ответа класс. Ну, если представить честный
ответ учителя... что само по себе уже очень сложно... то для них
образом родины было место под названием "Скалки" - куда
подрастающее поколение ходило под видом турпоходов пить пиво
подальше от взрослых.
- От то-то же! - правильно
интерпретировал он ее заминку.
- Ну что же, - усмехнулась
учительница. - Раз уж ты так хорошо разбираешься в поэзии
Лермонтова, то в виде исключения стихотворение "Родина" с тебя
спрашивать не будем.
Класс недовольно зашумел, и
учительница тонко улыбнулась. Противопоставить личность толпе, то
есть классному коллективу, конечно, вполне разумное решение. А уж
класс проведет воспитательную работу! Лидеров, а по сути просто
садистов, для дела унижения личности всегда хватает!