– проведение исследования и сбор данных;
– написание и оформление статьи по требованиям журнала;
– подача статьи в редакцию;
– прохождение рецензирования;
– опубликование статьи;
– продвижение статьи.
На начальном этапе написания статьи надо определиться с ключевыми научными понятиями, то есть определить объект, предмет, актуальность, цель, задачи, гипотезу работы, методы исследования. Эти пункты, как правило, содержатся во введении любой научной работы, в том числе статьи. Они отвечают на следующие вопросы: что изучается (объект, предмет), почему это важно сейчас (актуальность), для чего (цель), какого результата необходимо достигнуть (гипотеза), каким образом (методы)? Разберем каждый из этих пунктов.
Объект – это система, процесс или явление, которые существуют в системе знаний. Это общее широкое понятие, область интересов автора.
Предмет – элемент системы, ее часть, свойство, которые подвергаются исследованию. Предмет – частное конкретное понятие. Например, объект – образовательный процесс в школе, предмет – система патриотического воспитания школьников. Объект – память человека, предмет – объем оперативной памяти взрослого человека.
Актуальность темы отвечает на вопрос: почему это необходимо изучать сейчас? Какую проблему и почему надо решать в настоящее время? Например, в нашем информационно насыщенном цифровом мире, когда плотность потока информации высока, и важно запоминать большое количество данных, исследования объема оперативной памяти человека и способов его повышения представляются актуальными.
Цель определяет, для чего производится исследование. Она вытекает из проблематики и существующих в объекте противоречий и связана с результатами работы. Как правило, в конце работы мы утверждаем, что цель достигнута. Целью может быть решение какой-то научной проблемы, экспериментальное подтверждение новых фактов, увеличение каких-то показателей, эффективности чего-либо, новая интерпретация известных данных, систематизация существующих представлений, применение новых методов или подходов. Главное в цели – получить элементы нового научного знания.
Формула цели может быть записана так: «результат/действие + предмет + способ достижения цели». Например, цель может звучать так: «систематизация/ систематизировать функций/функции правительственного аппарата в условиях тоталитарного государства», «классификация/классифицировать средств/средства связности газетного текста методом контент-анализа», «разработка/разработать практических/практические рекомендации по развитию речи учеников младшей школы с помощью ролевых игр». Цель может перекликаться с названием статьи.