Дай же насладиться
От души.
… Зеленеют пальцы,
Клавиши молчат.
Стоит ли стараться -
Не перекричать.
…
Как полынь – мечта,
Всё – и пустота.
Странные стихи. Во входной двери тихо повернулся ключ. Я быстро положила листок на место и поспешила в коридор. Это был Серёжа.
– Здравствуй, сынуля, хочешь есть? – излишне ласково встретила я его.
– Нет, спасибо.
– Знаешь, меня тревожит пропажа твоей подруги.
– Меня тоже.
– Может, поговорим?
Серёжа послушно пошел за мной в комнату. Он сел за свой стол, а я на диван.
– Может, ты расскажешь мне, как всё было? Почему-то подробности приходится узнавать у следователя, а это не совсем удобно.
– В четверг я её отвез домой и больше не видел.
– А где вы были до этого?
– У нас было занятие.
– Может, ты объяснишь мне, в чём суть ваших занятий? Я слышала, что Анна Васильевна – Учитель? – я старалась говорить спокойно и по-дружески, но мне это плохо удавалось.
При упоминании Галицкой Серёжа вздрогнул и посмотрел на меня в одну минуту отключившимся взглядом. Сцена довольно смешная. Я, как маленькая курица, пытаюсь нападать на молодого петушка. А он уже находится в полной боевой готовности отразить атаку.
– Да, Анна Васильевна – это наш Учитель.
– Скажи, а зачем нужен Учитель?
– Мама, ты извини, но это очень глупый вопрос. Учитель есть у каждого человека, мы все чему-то учимся.
– Все мы учимся, но что такого говорит учитель, без чего нельзя научиться?
– Мы о разном говорим. Китайские учителя дзен иногда просто рассказывают притчи, или задают своим ученикам коаны, над которыми те долго думают. И в какой-то момент истина доходит до сознания ученика. И в тот момент учитель оставляет его. Но пока ученик не дошёл до внутреннего перерождения, учитель не может его покинуть. Анна Васильевна говорит с нами о наших проблемах, иногда рассказывает притчи, легенды, иногда просто молчит. Пойми, слова – это лишь символы, они порой мешают той информации, которую учитель тебе хочет передать. Истина не в словах. Истина как флюид, как дуновение ветерка, она окутывает тебя и в одну минуту ты прозреваешь. Но чтобы впитать эту истину, иногда требуются годы. Мне трудно тебе это всё…
– Спрашиваю в третий раз – зачем нужен учитель? – нервно перебила я его.
Это походило на разговор глухого с немым. Мой сын не понимал моих вопросов – он отвечал неизвестному оппоненту.