Неопряткин. Нет, так не должно быть! Это невозможно! Надо что-то делать! Хоть с чего-нибудь начать! Я так больше не могу… вот хотя бы мусор соберу…
Начинает собирать мусор и среди фантиков замечает смятую бумажку. На этой бумажке Неопряткин находит код, который поможет начать сортировку мусора.
Неопряткин. А что это такое? Ребята, смотрите, тут какие-то треугольники и что-то написано… похоже на какой-то шифр… кажется, я уже где-то видела эти треугольники. Давайте вместе посмотрим!
Механика 1. Сортировка мусора
На полу лежат различные бумажки, пластиковые баночки, крышечки, ложечки и т. п. и записка, на которой обозначены коды пластмассы и варианты переработки.
Задача детей рассортировать мусор и понять, что и как можно использовать.
Задача аниматоров: помочь детям включиться в эту игру.
Внимание! Заход: «Ребята, сейчас вы будете сортировать мусор», ⎼ не сработает. Так как один из аниматоров ⎼ Магнат, то именно его задача проявить максимальную заинтересованность. В тот момент, когда Магнат узнает, что из мусора можно что-то делать, в этот момент он понимает, что это еще одна возможность заработать. Именно об этом он и заявляет. А дальше, если дети захотят в этом участвовать добровольно и безвозмездно ⎼ хорошо, если нет ⎼ магнат может предложить выкупать у них мусор по курсу: одна пригодная для переработки «мусоринка» ⎼ одна купюра.
Магнат. Я разжился отличным мусором, который совсем скоро превратится в толстую пачку денег. Неопряткин! Давай возвращаться обратно на нашу планету. Мне срочно надо поручить своим работникам перебрать весь мусор на планете.
Неопряткин. Мы не можем вернуться. Посмотри, что из-за твоих фабрик и заводов стало с водой! Ее невозможно пить! (Показывает бутылку с грязной водой). Вот что нам теперь делать?
Дети высказывают свои предположения. Задача аниматоров отвергать под благовидным предлогом все, кроме фильтрации.
Магнат: Моя бабушка рассказывала мне, что в стародавние времена жители нашей планеты брали вот такую штуку (показывает воронку), наливали в нее грязную воду, а выливалась уже чистая вода (в случае необходимости можно продемонстрировать: налить в воронку грязную воду из бутылки и удивиться, что она не очистилась).
Далее дети самостоятельно выходят на то, как превратить воронку в фильтр.
Механика 2.