Для каждого правила надо нарисовать схематичный рисунок. Картинки для «запрещающих» правил должны быть красного цвета или на красном фоне. Рисунки для «разрешающих» правил должны быть зеленого цвета или на зеленом фоне. Рисунки для правил, связанных с особыми обстоятельствами, должны быть желтыми или на желтом фоне. Напомним, что правил не должно быть слишком много, и «зеленых» должно быть больше, чем «красных» – чтобы ребенок не думал, будто ему запрещается больше, чем разрешается.
С детьми, которые уже умеют читать, рисовать картинки не обязательно. Можно просто выписать правила на красной, зеленой и желтой бумаге. Или записать правила маркерами соответствующих цветов и повесить дома где-нибудь на видном месте. Конечно, предварительно с ребенком следует вспомнить, что обозначают цвета светофора, и что будут обозначать цвета правил. Обычно, детям очень нравится аналогия со светофором и они с удовольствием ею пользуются.
Не панацея
Чтобы ребенок начал соблюдать правила, недостаточно нарисовать их разными цветами и повесить на стену или на холодильник. Такой прием поможет, если ребенку сложно соблюдать правила, потому что он их просто забывает, или путает «можно» с «нельзя». В этом случае вывешенные знаки постепенно превратятся во внутренние ориентиры ребенка.
Однако если малыш нарушает правила поведения по другим причинам, «светофор» не исправит его поведение. Он вряд ли поможет детям, которые нарушают правила назло или чтобы привлечь к себе внимание взрослых. Не поможет он и в том случае, если ребенок в силу своего малого возраста не способен соблюдать какое-то правило или не понимает его смысл. Важно понять причины непослушания и провести тщательную «ревизию» всех правил на их соответствие возрасту и возможностям малыша.
МИФЫ И ФАКТЫ О ДЕТСКОМ РАЗВИТИИ
Житейские представления о детях и научные факты не всегда совпадают. Первые обычно складываются стихийно, из личного опыта, опыта знакомых или передаются через поколения. А научные факты кропотливо добываются учеными в специальных исследованиях. Давайте попробуем разобраться, какие популярные в обществе представления о детях правдивы, а какие ошибочны.
Они просто не хотят потерпеть
Иногда приходится видеть на улице, как родители пытаются успокоить разбушевавшегося или раскапризничавшегося малыша полутора–трех лет: «Прекрати плакать!», «Поешь мороженое дома, потерпи немного!», «Перестань бегать и усядься, наконец!» А ведь они действительно считают, что дети в этом возрасте способны контролировать себя и просто из-за вредности не хотят терпеть. Причем, так думают и бабушки, и дедушки, и даже воспитательницы в детских садах. А что думают на этот счет ученые?