Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Старшая группа - страница 28
II вариант. «Кто быстрее выложит дорожку?»
Каждый играющий получает «дорожку» – карточку с клетками и по два набора квадратиков одного цвета (10 шт.). По сигналу воспитателя «Начинай!» дети выкладывают дорожку из пяти квадратиков одного цвета, но разных оттенков.
Рис. 9
2. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ОДЕНЕМ КУКОЛ НА ПРОГУЛКУ»
Ц е л ь.
Упражнять детей в нахождении оттенков темнее или светлее данного цвета; учить рассказывать об одежде кукол, используя в речи предложения типа Шапочка на кукле темнее, а сапожки светлее, чем пальто.
М а т е р и а л.
На каждого играющего карточка с изображением куклы: мальчика в куртке или девочки в пальто, разных по цвету; маленькие конвертики, где лежат шапочки и сапожки для кукол такого же цвета, но темных и светлых оттенков (по две шапочки и по две пары сапожек).
Х о д и г р ы.
Воспитатель раздает каждому ребенку карточку с изображением куклы и конвертик с шапочками и сапожками. Объясняет, что куклы еще не полностью одеты для прогулки, и предлагает выполнить следующие игровые задания:
1. Наденьте на кукол шапочки и сапожки светлее, чем пальто или куртка.
2. Наденьте шапочки и сапожки темнее, чем пальто и куртка.
3. Наденьте шапочки светлее, а сапожки темнее...
4. Наденьте шапочки темнее, а сапожки светлее...
После выполнения каждого задания спрашивает двух-трех детей, как они одели кукол на прогулку. Дети называют цвет пальто и говорят об оттенках цвета шапочки и сапожек по сравнению с пальто или курткой («Шапочка на кукле светлее пальто, а сапожки темнее». Или: «Сапожки и шапочка темнее, чем куртка на кукле» и т.п.).
Рис. 10
ЗАНЯТИЕ 6
ЗНАКОМСТВО С ИСКУССТВОМ – РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНЫ И. ЛЕВИТАНА «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»
П р о г р а м м н ы е з а д а ч и.
Познакомить детей с жанром живописи – пейзажем; учить видеть в картине средства выразительности: цвет и форму предметов, особенности композиции; подвести детей к пониманию, что через средства выразительности художник может выразить в картине определенное настроение; вызвать эмоциональное отношение к картине, помочь увидеть красоту осенней природы, изображенной художником.
М а т е р и а л.
Репродукция картины И.Левитана «Золотая осень».
Х о д з а н я т и я.
Воспитатель говорит:
– Каждое время года красиво по-своему. О красоте осени одна поэтесса написала так: