Психология в работе учителя. Книга 2: Психологический практикум для учителя: развитие, обучение, воспитание - страница 17

Шрифт
Интервал


А. У сапога всегда есть... (шнурок, пряжка, подошва, ремешки, пуговица).

Б. В теплых краях обитает... (медведь, олень, волк, верблюд, тюлень).

В. В году... (24, 3, 12, 4, 7) месяцев.

Г. Месяц зимы... (сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март).

Д. Вода всегда... (прозрачная, холодная, жидкая, белая, вкусная).

Е. У дерева всегда есть... (листья, цветы, плоды, корень, тень).

Ж. Город России... (Париж, Москва, Лондон, Варшава, София).

II. Здесь в каждой строке написано пять слов, из которых четыре можно объединить в одну группу и дать ей название, а одно слово к этой группе не относится. Это «лишнее» слово надо найти и исключить.

A.  Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка. Б. Река, озеро, море, мост, болото.

B.  Кукла, медвежонок, песок, мяч, лопата. Г. Киев, Харьков, Москва, Донецк, Одесса. Д. Тополь, береза, орешник, липа, осина.

Е. Окружность, треугольник, четырехугольник, указка, квадрат.

Ж. Иван, Петр, Нестеров, Макар, Андрей.

3. Курица, петух, лебедь, гусь, индюк.

И. Число, деление, вычитание, сложение, умножение.

К. Веселый, быстрый, грустный, вкусный, осторожный.


III. Внимательно прочитай примеры. Слева написана первая пара слов, которые находятся в какой-то связи между собой (например: лес/деревья). Справа (перед чертой) – одно слово (например: библиотека) и пять слов за чертой (например: сад, двор, город, театр, книги). Нужно выбрать одно слово из пяти за чертой, которое связано со словом перед чертой (библиотека) точно также, какого сделано в первой паре слов (лес/деревья).


Примеры:

лес/деревья = библиотека/сад, двор, город, театр, книги.

бежать/стоять = кричать/молчать, ползать, шуметь, звать, плакать.


Значит, нужно установить, во-первых, какая связь между словами слева, а затем установить такую же связь в правой части.

A.  Огурец/овощ = георгин/сорняк, роса, садик, цветок, земля

Б. Учитель/ученик = врач/кочки, больные, палата, больной, термометр

B.  Огород/морковь = сад/забор, яблоня, колодец, скамейка, цветы

Г. Цветок/ваза = птица/клюв, чайка, гнездо, яйцо, перья

Д. Перчатка/рука = сапог/чулки, подошва, кожа, нога, щетка

Е. Темный/светлый = мокрый/солнечный, скользкий, сухой, теплый, холодный

Ж. Часы/время = термометр/стекло, температура, кровать, больной, врач

3. Машина/мотор = лодка/река, моряк, болото, парус, волна

И. Стул/деревянный = игла/острая, тонкая, блестящая, короткая, стальная