Большинство детских поступков, и в особенности плохих, обусловлены отсутствием у них жизненного опыта и попытками его приобрести. Взрослому вряд ли придёт в голову мысль проверить, что будет, если не пойти на экзамен или на работу. Для взрослого результат очевиден. Ребёнка же идеи подобного рода посещают с завидной регулярностью. Он не всегда отличает, что хорошо, а что не очень, что разрешено, а что нет. Поэтому наказать ребёнка недостаточно: он может даже не понять, за что. Нужно ещё и объяснить, по какой причине то, что он сделал, запрещено.
Наказывать детей нужно всегда с великой осторожностью. Неопытные вожатые подчас прибегают к наказаниям по любому поводу, просто потому что не знают других методов воздействия. Есть и те, для кого это способ самоутвердиться, продемонстрировать собственное превосходство. И чем профессионально слабее детский лидер, тем чаще и тем более жестокие наказания он применяет.
Но если наказывать всё-таки нужно, вот вам несколько вариантов того, как делать это корректно, но эффективно. Для начала, как обычно, установим общие правила.
Как наказывать нельзя
Из главы 4, в которой мы разбирали основные запреты для вожатого, вы уже знаете, что ребёнок имеет право получить всё, что входит в стоимость путёвки. Нельзя наказывать лишением какой-то еды или возможности ходить на кружки. С мероприятиями всё не так однозначно: допустимо ли в качестве наказания запрещать идти, например, на дискотеку, – вопрос дискуссионный. Пригрозить таким наказанием, если оно для детей существенно, попробуйте, но исполнять эту угрозу я бы не стал. На мой взгляд, это слишком жестоко. Хороший вожатый так делать не будет. Карать ребёнка лишением купания способен только законченный садист.
Напомню ещё один постулат: нельзя применять унизительных наказаний, в том числе заставлять приседать или отжиматься. Помимо того, что это неэтично, такие наказания нередко вызывают обратный эффект – ещё сильнее возбуждают в ребёнке желание нарушать требования вожатого чтобы попросту досадить. Да и не везде такие методы применимы. Все, кто работал со сложными «социальными» детьми, это прекрасно знают. В такой изысканной атмосфере иной раз приходится думать уже не о том, как заставить их отжиматься, а о том, как бы вас самого отжиматься не заставили. И если вожатый никаких других мер воздействия применять не умеет, дети морально его уничтожат.