Подобных заданий можно приводить бесконечно, можно самому придумать, можно в интернете найти и подобрать любое интересное задание, чтобы привлечь внимание учеников, порадовать их и повысить мотивацию к обучению. В завершение, будет целесообразным привести цитату Альберта Эйнштейна «Высшее искусство, которым обладает учитель, – это умение пробудить радость от творческого выражения и получения знаний».
Урок английского языка – это постоянная работа над говорением. Бесполезно давать слова на зубрежку, проводить словарные диктанты, если не применять выученную лексику в речи. Только при говорении у обучающихся в голове откладываются определенные разговорные клише и, безусловно, они запоминают больше слов в процессе коммуникации на иностранном языке. Цель данного учебного пособия – способствовать умению говорения с помощью интересных методов работы с лексикой и грамматикой, с помощью игры «Numbers/Questions», которая состоит из нескольких игр. Вопросы разделены по уровням сложности и распределены по классам. Как автор данного пособия, я не утверждаю, что создала что-то новое, и не буду спорить, скорее всего, те же самые вопросы вы задавали своим ученикам, когда готовили их к экзамену или просто, когда проходили ту или иную тему по учебному плану.
В чем же преимущество данного пособия? Вопросы построены от простого к сложному, и охватывают основной грамматический и лексический минимум школьного курса. В данном пособии представлены игровые формы подачи вопросов на уроке английского языка, чтобы мотивировать обучающихся к говорению. Согласитесь, обучающиеся быстро теряют интерес к языку, если не подпитывать их во время. Для разнообразия можно предложить поиграть в «Numbers/Questions» (своего рода тренажер по говорению), суть игры заключается в том, что ученик закрывает глаза, и пальцем (либо карандашом) указывает на любую цифру, и какой вопрос выпадает по цифре, на тот вопрос и отвечает ученик. Помимо этого, можно организовать работу в парах (отлично подойдет во время речевой разминки), один из учеников выбирает цифру, а ученик по парте зачитывает вопрос, потом можно поменяться. Всевозможные способы организации игры «Numbers/Questions» представлены в данном пособии.
Что получает ученик от игры «Numbers/Questions»?