– чувство стыда. “Меня отвергли, потому что я плохой”, – объясняет себе ребенок любое проявление жестокости/ жёсткости родителя;
– низкая самооценка даже при наличии выдающихся достижений;
– выбор токсичных партнёров и мезальянсы, как следствие заниженной самооценки;
– обилие резких перемен в жизни, жизнь, как американские горки, когда черная полоса в одночасье сменяется белой и наоборот.
4. ОБИДА: “Мне указывали на недостатки, дразнили” (за лишний вес, за худобу, за рост, словоохотливость и пр.).
ПОСЛЕДСТВИЯ:
– агрессия, направленная на себя. “Я всё делаю не так, я недостаточно хорош”, – думает ребенок и начинает загонять себя в рамки, истязать себя с целью самосовершенствования;
– неприятие себя: “Я себе не нравлюсь!”
– выбор занятия не по душе, а чтобы соответствовать ожиданиям родителей, чтобы они, если бы и не стали гордиться, то хотя бы отстали с критикой и вечными придирками;
– неудовлетворенность жизнью, в том числе личной, особенно ее интимной сферой;
– низкая самооценка;
– тяжёлый характер: стремление угождать всем и вся, со временем сменяется раздражением на всех и вся;
– внутреннее одиночество, которое со временем становится и внешним: лучше держаться подальше от людей с их вечными претензиями и придирками.
5. ОБИДА: “Мне не хватало тактильного контакта/ меня били”.
ПОСЛЕДСТВИЯ:
– недостаточно развитый эмоциональный интеллект: лучше вообще, ничего не чувствовать, чем чувствовать боль;
– перепады настроения: от недостатка ощущений потребность в чувствах не исчезнет, но, чтобы вечно скрывающему свои эмоции человеку почувствовать хоть что-то, нужно экстраординарное событие, провоцирующее максимальный эмоциональный всплеск;
– вызывающее поведение как следствие недостаточно развитого эмоционального интеллекта;
– частые травмы, поскольку чувство опасности притуплено, как и все остальные чувства;
– полярное проявление личностных качеств: жестокость может сменяться плаксивостью;
– драчливость;
– садомазохистские наклонности;
– скудная эмпатия: если я сам ничего не чувствую, как я могу сочувствовать, сопереживать другому?!
– гипертрофированная любовь к животным как сублимация той чувственности, которая осталась нереализованной во взаимодействии с людьми.
6. ОБИДА: “Меня ограничивали в еде/ в меня впихивали еду”.
ПОСЛЕДСТВИЯ:
– потеря самоконтроля, в том числе и контроля над своей жизнью, когда необходим постоянный внешний контролер;