Предварительно изучают анатомо-физиологическую особенность своего организма в части речеобразования;
впервые выявляют фактор риска заикания с определением причин, относительно природного характера лиц, присущих ему генотипу.
Нормализуют состояние организма комплексом мер;
впервые соответственно генетически заложенному обмену веществ сначала глобально активизируют коррекционно-компенсаторным способом потенциальные возможности мышц и тонус всего организма, с одной стороны, оптимизировав питание в части получения белка и, с другой стороны, рядом предложенных упражнений.
Осваивают дыхательную гимнастику;
впервые для снятия дискоординации организма в целом, что вносит сбой в его работу (и речи, в частности), вырабатывают координацию между непроизвольными и произвольными ритмами (в части, между дискретной пульсацией речевого центра головного мозга и ритмом речи) в любом темпе, но обязательно в кратном соотношении по авторско-выработанной схеме замкнутой цепочки пульс сердца–дыхание–движение–речь (где за основу и единицу взят сердечный пульс – как самопроизвольный и задающий на непроизвольном уровне ритм биения всех органов, дыхание – как единственно связующее звено между непроизвольными и произвольными ритмами и движение – всегда произвольное; речь – то же движение мышц).
Осваивают моторику для скоординированности мыслительной и двигательной способности функциональных центров головного мозга, записывая в тетрадь и проговаривая вслух любой текст от малой скорости речи до соответствующей природной размеренности.
Отлаживают фонацию звуков, используя логопедические приёмы.
Проводят предложенные мероприятия социореабилитации для снятия различных фобий из-за нарушений речи:
при желании, прибегают к латентному виду заикания для одномоментного
сокрытия недуга от посторонних.
* На Восстановительном этапе после снятия псевдозаиканий осуществляют основной 3-месячный курс:
впервые в соответствии своему фенотипу уже` локально, «поадресно» устраняют причины истинного заикания, пошагово активизируя компенсаторные возможности речевых мышц голосового аппарата соответственно местам локализации дыхательных, гортанных, артикуляционных спазмов, где их состояние ниже уровня потенциала речи: помесячно проводят курс мер, упражнений и самомассаж.
К отработанным логопедическим приёмам по фонации звуков добавляют упражнения по дикции речи (артикуляция).