Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили - страница 36

Шрифт
Интервал


Задания

1. Одна бесполезная фраза, которую я не произнес на этой неделе:

(Иногда то, чего мы не говорим, может помочь не меньше, чем то, что мы говорим.)

Ситуация:

______________

______________

______________

______________


Я не сказал:

______________

______________

______________


2. Два новых навыка, которые я использовал на этой неделе:

Ситуация 1:

______________

______________

______________

______________


Использованный навык: ______________

Реакция ребенка: ______________

Моя реакция: ______________


Ситуация 2:

______________

______________

______________


Использованный навык: ______________

Реакция ребенка: ______________

Моя реакция: ______________


3. Записка, которую я написал:

______________

______________

______________


4. Прочитайте главу 2 части «Учимся взаимодействовать».

Конец ознакомительного фрагмента.