Предпосылки формирования системы электронных ресурсов дошкольного образования
Рассмотрим события, определяющие ускоренное развитие Интернет-технологий в дошкольных учреждениях в последние 5 лет.
• Принятие на государственном уровне Стратегии развития информационного общества.
• Принятие Концепции социально-экономического развития страны до 2020 года, так называемой Концепции-2020.
• Реализация программы «Электронная Россия».
• Разработка Национальной образовательной концепции «Наша новая школа».
• Подключение в рамках национального проекта школ, а, следовательно и прогимназий к Интернету.
• Принятие поправок к Закону «Об образовании».
• Бурный рост в торговле сектора товаров для детей и потребность в продвижении этих товаров.
• Формирование социальных сетей.
Все эти события постепенно ведут к изменению содержания, методов и организационных форм всей системы образования, а следовательно и работы детских садов, их взаимоотношений с вышестоящими организациями и родителями.
Стратегия развития информационного общества
Разработка Стратегии осуществлялась на протяжении нескольких лет межведомственной рабочей группой при аппарате Совета Безопасности при ведущей роли Мининформсвязи России и поддержке Центра развития информационного общества, Института развития информационного общества, Российской Ассоциации электронных коммуникаций, МГУ им. М. В. Ломоносова и некоторых других организаций. Принята 7 февраля 2008 года.
Основная суть Стратегии развития информационного общества связана с доступностью информации для всех категорий граждан и организацией доступа к этой информации. Стратегия является политическим документом Президента Российской Федерации.
В Стратегии перечислены задачи государства по развитию информационного общества:
• «Повышение устойчивости общественного развития, конкурентоспособности страны, благосостояния и качества жизни граждан.
• Укрепление государственных гарантий реализации конституционных прав и свобод человека и гражданина.