Знакомство с культурой своей страны должно включать формирование некоторых исторических представлений. Например, можно рассказать детям о том, как был заложен град Москва, о Кремле, используя иллюстрации, фотои видеоматериалы, изображающие старинную и современную Москву; посетить музеи, провести экскурсии к памятникам. Знакомя детей с музеями, необходимо донести до них, что это храмы, в которых собраны сокровища народной культуры. Они открыты для того, чтобы люди, посещая их, не только изучали историю своей и других культур, но и любовались предметами старины и творениями, созданными в наше время.
Приобщение детей к литературному наследию – забота не только воспитателей, но и главным образом родителей. Детские книги – средство духовного общения между детьми и родителями. Необходимо постоянно вызывать интерес ребенка к книгам, помогать понимать прочитанное, формировать сознательность, бережное отношение к ним.
О жизни домашних и диких животных дети узнают на протяжении всего года в ходе экскурсий, во время чтения художественной литературы, при проведении сюжетно-ролевых игр, инсценировок, дидактических игр, просмотра слайдов, видеои телепередач.
Программное содержание. Уточнять представления детей о семье, о трудовых обязанностях членов семьи (на работе и дома); воспитывать внимательное и заботливое отношение к членам семьи, желание помогать им; об истории семьи (где и как жила семья, кем были бабушки и дедушки). Выяснить, есть ли в семье фотоальбомы или семейные видеофильмы.
Материал. Генеалогическое дерево, альбом с сюжетными фотографиями семьи, фломастеры, листы белой бумаги.
Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций, на которых изображена семья, беседа по иллюстрациям, сюжетно-ролевые игры «Наш дом», «Мамины помощники», «Мой папа – врач» и т. д., дидактическая игра «Кому что нужно?». Беседы о составе семьи, трудовых обязанностях членов семьи.
Ход занятия
Воспитатель начинает занятие с чтения рассказа Д. Габе «Работа»:
Сегодня воскресенье, но папа с мамой работают с самого утра. Мама убирает квартиру, папа чинит окно.
– Ты почему бездельничаешь? – спрашивает папа.
Мне обидно до слез.
– Мам, дай сумочку, я в магазин пойду.
– Держи, – говорит мама и дает мне сумку.
Я все купила правильно: и хлеб, и простоквашу. Только вот сдачу куда-то задевала.