Для каждого периода развития семьи (исследователи выделяют 8 таких периодов) характерны определенные функции всех членов семьи, выполнение которых обеспечивает преемственность на всех стадиях развития семьи. Первый («Формирование семьи») и второй («Семья, ждущая ребенка, и семья с младенцем») периоды находятся за пределами внимания воспитателей детского сада. Однако, знание их содержания позволит в последующем обнаружить и понять причины, обусловившие процесс личностного развития воспитанников.
Партнерские функции периода «Формирование семьи»:
– осознание партнерских отношений, укрепление взаимоотношений между супругами;
– создание сексуальных отношений, удовлетворяющих обоих;
– развитие взаимопонимания, которое позволяет каждому свободно проявлять свои чувства;
– налаживание отношений с родителями и другими родственниками, удовлетворяющих обе стороны;
– распределение времени между домом и работой;
– выработка порядка принятия решений, удовлетворяющего обе стороны;
– беседы между супругами о браке и будущем семьи.
Родительские функции периода «Семья, ждущая ребенка, и семья с младенцем»:
– привыкание к мысли о беременности и рождении ребенка;
– подготовка к материнству и отцовству, привыкание к ролям отца и матери;
– привыкание к новой жизни, связанной с появлением ребенка;
– создание атмосферы, благоприятной и для семьи и для ребенка;
– забота о потребностях ребенка;
– распределение обязанностей по дому и уходу за ребенком, не перегружающее ни одного из родителей.
Формирование психологической готовности к материнству происходит на протяжении всей жизни женщины. На этот процесс влияют как биологические, так и социальные факторы, поскольку готовность к материнству основывается на мощном инстинкте, и в то же время, выступает как повторение опыта взаимоотношений с родителями, со сверстниками. Замечено, что если в детстве женщина любила играть в куклы, в дочки-матери, если она любит детей, и особенно ей нравятся младенцы, у нее гораздо больше шансов стать хорошей матерью, чем у той женщины, которая не имеет таких предпочтений.
Когда женщина узнает о наступлении беременности, то, в зависимости от предыдущих событий (запланированная беременность или неожиданная, как долго она ожидалась и в связи с чем и т. п.), она испытывает целую гамму сменяющих друг друга чувств. Обычно сначала она ощущает радость или удивление, затем возможна некоторая пауза в приподнятых, положительных эмоциях, заполненная переживанием чувства ответственности, иногда легкого сожаления, даже тревоги. На смену радостным надеждам, предваряющим беременность, приходит осознание важности и сложности предстоящих задач.